9 青蛙看海课件配套优秀公开课教案设计

《青蛙看海》第二课时教学设计

金水区艺术小学葛金金 2008年10月15日教学目标

1 流利、有感情地分角色朗读课文。

2 懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸。

教学重点、难点

1能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。

教学过程:

一、复习导入

1、今天我们继续来学习第9课《青蛙看海》。(板书课题)

2、下面检查一下同学们对生字词的掌握。出示生字词。开火车读。

青蛙湖边看看大海

善跑展翅失望登山

石阶展现口渴喝水

一级一级不知不觉

这里面藏了2个形近字,看谁最先发现它们. 渴和喝的区分。

二、学习课文第一部分(1-3)

引入:谁能用第一行的词语说个和课文有关的句子?

1、出示:青蛙长期生活在湖边,很想去看看大海。

青蛙为什么很想去看大海?(长期湖边)板画大海和湖,板贴青蛙的图片。

它能直接看到大海吗?(不能)为什么?(有座大山)板画大山。

这时,飞来了一只苍鹰,(板贴苍鹰)看大海对于苍鹰来说是件难事吗?(不是)从哪看出?

出示句子:喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。请同学学着苍鹰的样子读读这句话。(轻松的语气)

这句话中哪些词能表现出苍鹰看海很容易呢?(只要……就)你能用它再说一句

话吗?

2、可是,对小青蛙来说,登上这座山难吗?你又是从哪里知道的?

①相机出示:“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气。

是呀,这么高的山,把青蛙都吓坏了。再指名读,加上动作读读看。(指着吸了口凉气)

②相机出示:我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上的去呢?

“怎么上的去呢”是什么意思?(上不去)知道肯定上不去还要发出这样的疑问,无疑而问,这样的句子叫做反问句。

青蛙如果有了有力的翅膀和善跑的长腿会怎么样?

可是它没有这些有利的条件,所以,它觉得自己登山很——(难)。板书:难3、小青蛙除了登上山顶,还有没有别的办法看到大海?从哪看出来的?

出示:“是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢?”指名读。

“怎么能看到大海呢”是一个什么样的句子?(反问句)表达的意思是:不登上山顶是看不到大海的.

4、分组读1-3段。

三、学习第二部分(4-11自然段)

过渡:听了苍鹰的话,小青蛙的心情怎么样?(板书失望)正在它伤心难过的时候,谁出现了?(小松鼠)出示小松鼠的图片。小松鼠能帮助青蛙实现愿望吗?请同学自己读一读4-11段。

1、出示对话:,逐句指导朗读。

“你想看海吗?”指生读,生评价. (关心)

“是啊,可是这山太高了,我上不去。”请2个同学比赛读,生评价.(从你的读书中可以看出,你真的很失望难过.)

“这石阶你能跳上去吗?”请1组学生读.(引导耐心)

“这有什么难的!”指生读,生评价.男生齐读.(自信)

“再跳一下!”女生读.(继续引导)

“好!你一定能看到大海。”指生读.(此时的小松鼠是在----鼓励青蛙,帮它增加

信心.下面,哪只小松鼠想再来鼓励鼓励青蛙?)指生再读,齐读.

2、小结:小松鼠可真会帮助人,在它的鼓励下,青蛙由失望到充满了信心,重新燃起了看海的希望。

3、学生自由练读对话。(小青蛙和小松树登山的过程很精彩,下面同桌两个同学分别扮演小青蛙和小松鼠,试着表演一下它们的对话,可以加上动作.开始吧)

4、分角色表演朗读。(请2对同桌表演)

5、就这样,这只勇敢的小青蛙跟着小松鼠一级一级地往上跳,(板书:一级一级)请教室最后坐的两位同学模仿小青蛙试着往前蹦一下,一直往前蹦到讲台上。其他同学象松鼠一样给他们鼓励“加油”.2位同学面向大家谈谈感受:累。

问:你现在最想干什么?(休息睡觉) 那这么高的山小青蛙要一级一级登上去,想一想,它会累成什么样子?(气喘吁吁、汗流浃背、满头大汗、腰酸背疼、眼冒金星、腿抽筋。)小青蛙放弃了吗?它是怎么做的?(出示:累了……渴了……)指生读.

小青蛙在小松鼠的陪伴下,最终怎么样?

出示:不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。

不知不觉是什么意思? 你们做什么事情觉得时间不知不觉过去了?

大家都是做一些非常轻松快乐的事情,而青蛙登山那么辛苦,它为什么感觉是不知不觉呢?

四、学习第三部分(第12自然段)

1、它们历经千辛万苦,看到大海了吗?(看到了)出示大海的图片.

此时,它们的心情会怎样?你来说说.

出示:啊!大海就展现在它们眼前。齐读.那么你觉得该怎么读这句话?你来读一读。再来读一读。

此刻的小青蛙终于实现了------看大海的愿望。(板书:实现愿望)

2、师:如果现在你就是这只小青蛙,登上了山顶,你想感谢谁?(如果学生没有提到苍鹰,引导:除了小松鼠,还有谁帮助过小青蛙?)

是啊,在我们的成长道路上,很多朋友给了我们无限的帮助,我们应该感谢他们。师:小青蛙,你能登上山顶,除了有朋友的帮助,还有其他的原因吗?

是啊,在我们成长的路上,仅靠别人的指点还是不够的,还需要自己脚踏实地不

懈努力,这样才能到达理想的彼岸,实现自己的愿望。

教师送名言出示:世上无难事,只要肯攀登。有志者,事竞成!

4、分角色朗读全文。细读课文,懂得道理。(下面请3个同学分别读苍鹰,小青蛙,小松鼠的话,其他同学和老师一起读作者的话.大家一起合作,来把这个故事完整的讲一遍吧.)

五、引申拓展

1通过学习<青蛙看海>这一课,我们明白了世上无难事,只要肯攀登。你还知道哪些成语,句子或故事,也是表达这个意思的呢?(愚公移山勇往直前……) 2 把你学完这一课的感受写成日记,课下和同学们交流一下.

板书:

9 青蛙看海

实现愿望

一级一级

失望

难