线段、射线、直线教学设计及说课稿
未知
2018-04-27 14:34:00
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线段、射线、直线教学设计及说课稿
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关键词：线段、射线、直线教学设计及说课稿
正文
线段、射线、直线
执教:杨杨
一、线段
(一)名称
师:这是我们以前学过的什么图形?(板书:线段)
(二)特征
直的、两个端点、可以度量(板书)
(三)表示方法
在数学中,我们用大写字母表示点,如果用字母A、B表示线段的端点,那么线段可以表示为线段AB或线段BA。(板书)齐读2遍
二、射线
(一)名称
图片出示
1969年8月1日,科学家用巨大的激光器向月球发送了一束明亮的闪光线。
师:这条闪光线就是一条……线段。
师:试想,这样的光线如果没有月球的阻挡,它是如何在这充满神秘的宇宙深处穿行的?
(多让几个同学回答:无止境地穿行,一直笔直地走下去……)。
师:这条光线还能叫做线段吗?像这样将线段的一端无限延长,所形成的图形叫做射线。
(板书:射线)
(二)特征
(三)找生活中的射线
三、直线
(一)名称
图片出示
数学中有很多问题是在假设中实现的,试想这条光线的另一端也无限的延长……
师:像这样将线段的两端都无限延长,所形成的图形叫做直线。(板书:直线) (二)比较线段、射线、直线
师:我们今天就来重点研究线段、射线、直线(板书),请你说一说线段、射线和直线有什么相同点又有什么不同点?
师:我们可以用表格对它们的特征及表示方法进行系统的整理。
投影学生学习单表格
(三)射线和直线的表示方法
师:我们知道了射线和直线的名称以及他们的特征,那么如何来表示射线和直线呢?请自学课本79-80页。
生说师板书
∙练习
∙猜谜语
∙观察图形,哪些是线段、射线、直线
∙说出图形的表示方法
∙判断
∙画一画,想一想
∙拓展
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5ygggwenku_8274
来自：学校：泗泾第二小学
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