线段、射线、直线教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

线段、射线、直线执教:杨杨一、线段(一)名称师:这是我们以前学过的什么图形?(板书:线段)(二)特征直的、两个端点、可以度量(板书)(三)表示方法在数学中,我们用大写字母表示点,如果用字母A、B表示线段的端点,那么线段可以表示为线段AB或线段BA。(板书)齐读2遍二、射线(一)名称图片出示1969年

资料类型：教学教案文档

所属课文：线段、射线、直线

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 14:34:00

来源学校

学校：泗泾第二小学

线段、射线、直线教学设计及说课稿

未知

2018-04-27 14:34:00

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关键词：线段、射线、直线教学设计及说课稿

正文

线段、射线、直线

执教:杨杨

一、线段

(一)名称

师:这是我们以前学过的什么图形?(板书:线段)

(二)特征

直的、两个端点、可以度量(板书)

(三)表示方法

在数学中,我们用大写字母表示点,如果用字母A、B表示线段的端点,那么线段可以表示为线段AB或线段BA。(板书)齐读2遍

二、射线

(一)名称

图片出示

1969年8月1日,科学家用巨大的激光器向月球发送了一束明亮的闪光线。

师:这条闪光线就是一条……线段。

师:试想,这样的光线如果没有月球的阻挡,它是如何在这充满神秘的宇宙深处穿行的?

(多让几个同学回答:无止境地穿行,一直笔直地走下去……)。

师:这条光线还能叫做线段吗?像这样将线段的一端无限延长,所形成的图形叫做射线。

(板书:射线)

(二)特征

(三)找生活中的射线

三、直线

(一)名称

图片出示

数学中有很多问题是在假设中实现的,试想这条光线的另一端也无限的延长……

师:像这样将线段的两端都无限延长,所形成的图形叫做直线。(板书:直线) (二)比较线段、射线、直线

师:我们今天就来重点研究线段、射线、直线(板书),请你说一说线段、射线和直线有什么相同点又有什么不同点?

师:我们可以用表格对它们的特征及表示方法进行系统的整理。

投影学生学习单表格

(三)射线和直线的表示方法

师:我们知道了射线和直线的名称以及他们的特征,那么如何来表示射线和直线呢?请自学课本79-80页。

生说师板书

∙练习

∙猜谜语

∙观察图形,哪些是线段、射线、直线

∙说出图形的表示方法

∙判断

∙画一画,想一想

∙拓展

关于本教案的常见问题

Q：线段、射线、直线教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《线段、射线、直线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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