认识几分之一第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

分数的初步认识一、教学目标1.能结合直观图示初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示,能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数,知道分数各部分的名称,能读写分数;2.学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。3.体会分数来自实际生活的需要,感受数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之一

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2018-04-29 07:52:00

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学校：庐江县岗湾小学

认识几分之一第一课时教学设计

未知

2018-04-29 07:52:00

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关键词：认识几分之一第一课时教学设计

正文

分数的初步认识

一、教学目标

1.能结合直观图示初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示,能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数,知道分数各部分的名称,能读写分数;

2.学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。

3.体会分数来自实际生活的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

二、学习者分析

本课教学要让学生经历由整数拓展到分数的过程,结合实际情境体会几分之一的含义。三年级小学生的思维还处在直观形象的阶段,好奇心强、喜欢新奇有趣的事物。我利用电子白板直观、交互性强的特点,提供了丰富的生活实例,让他们在讨论交流中逐步理解几分之一的含义以及其大小比较的方法。

三、教学重难分析及解决措施

重点:结合直观图认识几分之一。

难点:比较分子都是1的分数的大小。

措施:根据教学内容,遵循学生的认知规律,利用“把一个西瓜怎样平均分成2份?每份是多少?”作为导入,让学生进行充分的讨论和交流,让学生联系生活实际情境感受分数的意义。发挥电子白板教学设备表现力强的优势,展现了大量生活实例,形象地讲解分数的意义,直观地判断分数的大小。

四、教学设计

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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