轴对称图形名师教学设计1

《轴对称图形》教学设计

教学目标:

1、通过观察、操作让学生初步认识轴对称现象,并能画简单的轴对称图形。

2、通过各种活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察力和动手操作能力,学会欣赏数学美。

3、培养学生的合作意识,让学生在合作中交流、学习、互动。

教学重点:初步认识轴对称图形的特点;会辩认轴对称图形。

教学难点:如何通过观察、操作,使学生初步认识对称现象。

教具:课件、各种图形纸片、剪刀

教学过程:

一、创设情景,感知对称

1、课件显示:

师说:“为了庆祝2008年奥运会在北京召开,动物城里特举行游乐会,蝴蝶公主为了参加这次晚会,特地自己做了一件新衣服,想把自己打扮得漂漂亮亮的。可是她穿起来很不合身,游乐会马上就要开始了,这可怎么办呢?(出现一件不对称的衣服图形)

师说:“听说我们二年级的同学个个都有爱心,你们愿意帮助她吗?”

生:愿意......

师:怎么帮?

生:......我们再为她做一件衣服。

二、自主探索,认识对称

师:同学们的想法真棒,常言道"量体裁衣",也就是说做衣服要先量做衣人的身材,那我们就先一起来看看公主的身材有什么特点吧?

生看蝴蝶图,讨论交流。

(学生通过折一折的方法,体会蝴蝶左右形状一样)

生:蝴蝶左右两边一样大小......

师:你怎么知道使蝴蝶左右两边一样大小呢?

生:看到的......折一折

师:同学们真聪明,现在老师就用对折的方法来验证一下,看看它的左右两边真是一样的吗?(电脑显示蝴蝶把翅膀合起来,又展开。让学生感受到蝴蝶左右两边一样大小,翅膀对折完全重合的特点。)

师:其实这种现象在我们的生活周围有许多,请大家来看看投影.

电脑演示蜻蜓、七星瓢虫、大雁、衣服......

师:同学们看了这么多的图形,能找出它们的共同特点吗?

生:......

师:很多图形都有这一特点,因此我们数学上就把具有这一特点的图形叫做轴对称图形。这条折线叫做对称轴。

师:我们已经知道了蝴蝶的身体特点,那怎样才能在最短的时间内剪一件美丽的蝴蝶衣服呢?

生:...... 对折剪

师:你真会动脑筋,那我们就一起跟着服装设计师蜻蜓来为它做一件衣服吧.

我们的生活当中还有很多对称图形。(课件展示其他对称图形)请学生举例。

三、拓展知识、领悟对称

师:蝴蝶公主穿上美丽的衣服去参加游乐会,她首先到了哪儿呢?

1、火眼金睛

奥运会标,找一找这幅图中哪些是轴对称图形?

2、欢乐对对碰

球拍的一半、加拿大国旗的一半、

3、博士研究所

长方形、正方形、圆各有几条对称轴?

4、欣赏对称美

中国结、建筑、交通工具、脸谱、剪纸、

5、小小设计师

学生自由剪一个对称图

四、课堂小结:

说说这节课你有什么收获?

师总结:轴对称图形真的很美丽,古今中外在各个行业、各个领域内都普遍应用,如服装、家具、交通工具、建筑等。老师希望大家长大后能够运用今天所学的知识设计出更加美好的东西,把我们世界装扮得更美丽!