1 秋游优质课一等奖｜教案在线预览

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第二课时教学要求:1、复习巩固所学的生字,理解由生字组成的词语的意思,并积累词汇。2、指导有感情地的朗读课文,感受秋天的美好景象,激发学生热爱大自然的思想感情。教学过程:一、复习导入1、听写生字词2、指名分自然段读课文。二、精读训练1、学习第一自然段。(1).指名读。(2).这一段有几句话?第一句说

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所属课文：1 秋游

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2018-05-17 09:46:00

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学校：泰州市实验小学

1 秋游优质课一等奖

未知

2018-05-17 09:46:00

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关键词：1 秋游优质课一等奖

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第二课时

教学要求:

1、复习巩固所学的生字,理解由生字组成的词语的意思,并积累词汇。

2、指导有感情地的朗读课文,感受秋天的美好景象,激发学生热爱大自然的思想感情。

教学过程:

一、复习导入

1、听写生字词

2、指名分自然段读课文。

二、精读训练

1、学习第一自然段。

(1).指名读。

(2).这一段有几句话?第一句说了什么?这一句能不能先说“天气渐渐凉了”,再说“秋风起了”?(因为是秋风先起的,天气才渐渐变凉的。)

(3)出示:A、天气凉了。

B、天气渐渐凉了。

比较两种说法有什么不同。第二句加了“渐渐”后好在哪里。(说明天气不是一下子凉的,而是慢慢变凉的)。并指出“渐渐“的近义词就是“慢慢”。

第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?郊外是什么地方呢?

(1)过渡:同学们去郊外游玩,看到了些什美丽的景象呢?

2、学习第二~三自然段。

(1)自由读。想想天空、农田美在什么地方?可以用笔把相关的句子画出来。同桌之间可以互相讨论交流。

(2)学生作全班的交流:

①“蓝蓝的天空”是什么样子的?你们可以为“蓝蓝”换个词语吗?

(蔚蓝、碧蓝、瓦蓝、水蓝、天蓝……)

②除了写天空的颜色以外,还写了天空的什么?(大——一望无际)

还有哪些词语也表示“一望无际”这个意思呢?(一望无垠、无边无际……)

③天空中白云又是怎样的呢?它像什么?指名说说,再用上“有时像……有时像……”说上一长句话,看谁说得又美又生动。

④让我们美美地来读好第二小节吧。指名读,分组读,齐读。

⑤农田也美,你从哪些句子中可以读出来?指名读第三小节。

⑥出示:A、稻子黄,高粱红,棉花白。

B、稻子黄了,高粱红了,棉花白了。

这两句话的意思相同吗?为什么?加了个“了”有什么变化?(第一句话只说出了庄稼的颜色,第二句话还说出了这些庄稼都成熟了。)

⑦庄稼成熟了,农民们的心情怎么样呢?让我们带着高兴的心情读一读第三小节。3、学习第四自然段

(1)老师范读。

(2)这个自然段有几句话?分别告诉了我们什么?想想什么是“向着蓝天亮开了嗓子”?谁能来试试。

(3)第二句说了什么?“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗?

(4)这一段第一句用“有的……有的……”,第二句用“大家”,想想有什么不同?

(5)“多开心哪”表示什么样的语气?学生练读。

(6)齐读第四小节。

4.总结:这篇课文写同学们去郊外游玩,秋天的天空和农田都很美,大家玩得很开心。你读了有什么感受?

5.秋天的郊外是多么美丽啊,同学们也玩得很开心,让我们把这美好的情景永远留在脑海中,好吗?有感情地齐读整篇课文。

三、布置作业

熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 秋游优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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