Fun with language设计意图

《MayI have your telephone number?复习课》教学设计

设计：广州市天河区南国小学 冯敏瑜

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教学内容

】

本课是广州版小学英语三年级下册

Module 3 Personal imformations Unit 6 May I have your telephone number?的复习课。本模块的话题是Personal imformations。在实际生活中，号码如电话号码、QQ号码、车牌号码这类话题都是学生非常熟悉而且感兴趣的话题，他们都很喜欢交流这方面的内容。本课是这个本单元的第二课时，是一个复习课，重点以谈论、操练数字号码、颜色以及年龄以对第一课时所学的巩固与延伸，也滚动复习了前两课所学知识。

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设计理念

】

结合本课是一节复习课的课型特点，本课旨在努力创造一个和谐和宽松的课堂环境，改变传统的教学模式，通过多种学生喜闻乐见的方式如抽奖箱、给已转学的同学写纪念册等形式，给学生建立一个视、听、说、写相结合的教学模式，为学生创设一种悦耳、悦目、悦心的英语复习环境使本来就比较枯燥的复习课变得有趣有情有味，从而提高复习课的效率。

【学情分析】

三年级学生虽在低段时接触过数字的认读，但流利读出一长串的数字还是有一定难度的，加之语言知识积累少。针对这一特点，为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，整节课以任务型教学法为主，借助多媒体辅助教学手段，采用直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法,使学生在一系列的任务活动中，巩固、拓展知识。

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教学目标

】

1.语言知识：

1

词汇：复习巩固may, telephone, number, zero等单词。

句型：复习巩固May I have your car/telephone/QQ number?

My …… number is……. 2.语言技能：运用May I have your car/telephone/QQ number?

My …… number is…….进行交际。

3.情感态度：通过参与复习活动，

懂得在询问别人电话号码的时候要注意礼貌用语。

4.学习策略；能结合生活、与人交流等方式巩固、拓展关于数字、号码的连读。

【教学重点】

本课主要是以数字、号码的连读为题材，学习与运用所学句型进行交际。

【教学难点】

流利地说出和记录一长串数字和电话号码。

【教学准备】

多媒体白板课件、练习纸、手机模型，使用于热身、呈现和巩固操练环节。

Teaching

Procedures 教学过程

I. Warming up

II. Revision

Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤

Activity 1：

Greeting.

What`s the date today? Activity2:Sing a song. <> Activity 3：Play the “ER OH” game. If I say the write numbers, please say after me. Learning Activities 学生学习活动

Activity 1：Greeting. It`s Apr.18th.

Activity2:Sing a song.

Strategies and purpose 策略与设计意图

Activity 1：在日积月累中渗透月份的单词和说法。

Activity 2: 师生一起边看课件边唱边做动作，从中复习数字。

Activity3：这个“纠错游戏游”很有挑战性，学生为了挑战老师，会全神2

If I say the wrong numbers. Say “ER OH”

then Activity3：Read and correct the numbers. 贯注地参与学习。里面的内容也穿插correct me.

Activity4：Choose and say. car number. Then the whole class ask :“May I have your car number?”And the student answer.

了生活中的数字，旨在拓展学生生活Activity4:

Get a car and choose the car 中的数字常识。

number. Then tell the number and say Activity4:

通过送小车、选车牌号码的游戏，操练多位数号码和句型。课堂的中后部分是学生的疲劳期，通过可爱的手机模型和有趣的游戏保持学生浓厚的学习兴趣。

Activity 5：Listen and tick. Listen to the computer and tick the right number. Activity 6：Make a survey. number.

的听力，进一步复习巩固上一课时所Give a toy car to a student. Ask him/her to choose a together.

III. Practice Activity 5：Listen and tick the right Activity5：通过听力练习，锻炼学生Activity6：

Ask your friend`s telephone 学的电话号码和句型。

Ask your friend`s telephone number and write it number and write it down on the paper. Activity6：通过调查同学手机并填写down on the paper. Then put it into the luck box. Then put it into the luck box. Ask 信息单，然后投放进抽奖箱，请同学Ask someone to pick up one of them from the luck someone to pick up one of them from the 上台抽奖并宣读获奖号码的环节，操box and read out the number.

luck box and read out the number.

练多位数号码和句型。课堂的中后部分是学生的疲劳期，通过学生最喜欢的抽奖游戏把课堂带入小高潮。

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Activity7: Let`s say and write. Activity 7：1.Watch a short vedio. Activity 7：创设情景，利用有同学刚转学但还未来得及互相写纪念册的契Watch a short vedio. Then try to say something

2.Read the short passage. and make a commemorative book .

about the personal imformations. Then write it down

3. Write a short passage 机，通过观看已转学同学的自我介绍about the personal imformations to make 的视频，引导学生通过听转学同学的a commemorative book .

自我介绍，学习如何表达自己的个人信息，然后通过填写句子的方式在纪念纸上写下自己的个人信息，并做成纪念册送给转学同学，滚动复习了之前学过的年龄、颜色、水果等单词之余，也进一步提升了学生的阅读、表达和写作的能力。

Activity8：Homework Activity

8：Copy the new words and Activity 8：

Act out the dialogue without books. Ask your friends the phone numbers and complete your phone number books.

布置学生感兴趣的录制视频的课后作业，能提高学生课外运用英语的积极性。

I V. Development V Conclusion & Homework Make a short vedio. Tell something about your sentences. imformations.

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