13 * “香玉剧社号”优质课教案整理

语文S版五下

13 香玉剧社号

【教学目标】

1. 指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”调整与反思

等生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

2．引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

3．指导学生正确、流利地朗读课文。

【教学重点】

在读中感受常香玉的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

【教学难点】 引导学生读懂课文，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的崇高精神。

【教学素材】 1.搜集关于常香玉的资料。

2.常香玉的图片。

3.香玉剧社捐献飞机的背景资料。

【教学课时】

1课时

【教学流程】 1课时

第一课时

一、激趣引入，揭示主题。

1．师：我们通过学习课文，认识了我国古代的女纺织家黄道婆和英国在护理事业方面取得卓越成就的南丁格尔，今天我们再认识一位女性，请同学们观看视频。（课件演示）

师：这是谁？她表演的是什么剧目？

（常香玉表演的《花木兰》。）

2.引出课题，她就是我国豫剧表演艺术家常香玉……板书课题：《香玉剧社号》。 3.简介常香玉。（课件出示）

（常香玉（1922—2004）河南巩县人，原名张妙玲。豫剧五

大名旦之首，常派创始人，豫剧大师。13岁主演《西厢记》誉满开封。）

二、初读课文，检查预习。（课件出示）

1.自读课文，画出本课要求认识的生字和不懂的问题。

2.学生初读课文，注意读准字音、读通句子。

2.小组互相听读，纠正字音、难读的句子多读几遍。

3.指名生朗读，教师适时指导。，想想：课文写了一件什么事？

4.检查学生对文中生词的理解：募捐、后盾、满目疮痍、一丝不苟、百废待兴、辗转反侧、丧心病狂。

三、初读课文，知晓爱国心。

1、教师出示自学要求

（1）概括课文的主要内容。

（2）说一说常香玉为什么要带领剧社为志愿军捐飞机？

（3）课文讴歌了常香玉的什么情怀？

2、小组讨论，全班交流，反馈自学要求得出的问题。

（讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事。常香玉要以实际行动投入抗美援朝、保家卫国运动。讴歌了一位著名豫剧表演艺术家的爱国情怀。）

四、细读文本，感悟爱国。

1. 常香玉在带领剧社捐献飞机的过程中遇到了哪些困难？她是怎样克服的？请同学们以四人为一小组自读课文，找出相关的句子。

2.交流汇报后出示句子并读一读。

（1）为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁的孩子全部送到保育院。（课件出示）

（当时常香玉最大的孩子才刚刚七岁，七岁的孩子并不知道妈妈为什么要捐飞机，但她知道妈妈为了捐飞机，要离开他们，她问妈妈：“为什么你要捐飞机？为什么你要丢下我们？”看着孩子责备的目光，常香玉心如刀绞。朗读时要怀着一颗充满矛盾的心情去感悟。）

调整与反思

（2）为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭，睡地铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。

（表明了她在义演中，生活上与大家同甘共苦。朗读时要带着对常香玉尊敬、佩服的语气。）

（3）在义演过程中，剧社会个别人有些动摇，认为捐一架飞机调整与反思

太难了，就私下劝说常香玉，不如改为捐一辆坦克或几门大炮，这样比较容易些。常香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。

（“不仅……还”具体地说明了常香玉捐献飞机的决心。要读出常香玉坚决不可动摇、肯定的语气。（课件出示））

3.假如你是以下的一种身份，对于常香玉的这一举动，你会怎么想，请选择一种身份说一说。（课件出示）

（1）我是常香玉的孩子，我想说： （2）我是常香玉所在社团的员工，我想说： （3）我是一名抗美援朝军人，我想说： （4）我是常香玉的一位忠实观众，我想说： 4. 让我们共同来欣赏常香玉演唱的《花木兰》选段。

师：正因为艺术大师精彩的表演，所以在当时会吸进那么多的观众。5.从哪些地方可以看出香玉剧社的爱国热情极大地感动了各地的观众？

（1）“每到一处，剧社都受到当地政府和群众的热烈欢迎和支持，演出场场爆满。观众们踊跃地把自己的积蓄投进募捐箱中。”

师：1、“爆满”是什么意思？2、为什么观众把自己的积蓄投进募捐中？

（观众人多，地观众被香玉剧社的爱国热情所感动。）

（2）在广州演出的时候，有一位从南洋回国的华侨特地来到后台，拉着常香玉的手说：“我们华侨在国外也过得很苦啊！祖国母亲多年来受人欺悔，我们这些在海外的儿女也没有地位。这次我回国，看到全国上下万众一心，真叫人高兴啊！可惜我带的钱花完了，我值钱的东西就剩下这块金壳手表了，我把它捐给你们，表表我们对祖国母亲的赤子之情吧！”

师：用“ ”画出华侨说的话，你从这些话中读懂了什么？

批注在自己书的边上。

朗读华侨说的话时，一定要把内心激动、兴奋的心情表达出来。

师：所以，在不到半年的时间里，“收入就超过了十五亿元，终于为志愿军买了一架战斗机，名字叫‘香玉剧社号’”。

（1952年2月7日，常香玉把钱全部寄到中国人民抗美援朝总会，申报书上写明“这架战斗机叫‘香玉剧社号’”。）

思考：为什么说这架飞机是珍贵的礼物？（课件出示）

师：就是这样，常香玉这位豫剧表演艺术家以她特有的方式，以自己对祖国、对人民那份诚挚的爱，为中国人民志愿军献上了一份珍贵的礼物。）

五、我来撰写，颁奖嘉词。

1.

师：榜样的力量是伟大的，同学们学到这里你一定有许多话要说，那么就把你最想说的话献给这位伟大的艺术家吧！

（您视艺术为生命，实践了“戏比天大”的诺言；您视国家利益高于一切，诠释了“国家有难，匹夫有责”的内涵。您德艺双馨、高风亮节，无愧于“人民艺术家”的光荣称号。）（课件出示）

故事如此感人，感动了你，感动我，我们知道常香玉还做过许许多多爱国的事情，比如：在捐飞机之前她为祖国的农业事业捐过一辆拖拉机；捐飞机之后她有带领着剧社到战火纷飞的朝鲜战场慰问演出长达半年之久；1998年我国发生特大洪涝灾害，已七十五岁高龄的常香玉毅然加入到赈灾义演的行列；2003年非典肆虐，此时常香玉已身患癌症，可是她拿出一万元钱，捐献给战斗在非典一线的医务人员；2004年6月1日，常香玉永远的离开了我们，可她在遗嘱中还把自己仅有的几万元钱全部捐给了她的故乡巩县。常香玉一生做过太多爱国的事迹了。

六、总结全文，受到教育。

1.师:从常香玉捐献飞机的事迹中，我们感受到那一片浓浓的爱国之情，那么我们怎样做才是爱国呢？爱国其实很简单，从我们身边的小事做起。（课件出示）

3.师：（总结全文）同学们，常香玉这位豫剧表演艺术家调整与反思

艺术家以她特有的方式，表现了对祖国、对人民那诚挚的爱。爱国恒久远

精神永流传。让我们记住这位可亲可敬的老人，让我们接过这面爱国大旗，勇往直前。

3.布置作业。

搜集有关爱国故事、名言、诗句，做一次精美的手抄报。

板书：

13 香玉剧社号

拿出积蓄

捐献飞机

卖掉汽车

多次立功

常香玉

为抗美援朝

全国义演

爱祖国、爱人民

【教学反思】

学习了这篇课文，深深为老艺术家的爱国热忱所感染，学习这篇课文的成功之处是引入了历史背景和个人资料，学生理解起来容易且感受颇深。

教学过程中，为了合理分配时间，教师首先引导学生速读课文，明晰为了捐献飞机常香玉克服了哪些困难。然后，教师抓住文中相关的重点段落，引领学生潜心会文，品读探究，写话升情，感受艺人的爱国情怀，让学生的精神生命得到了一次成长与飞跃。这里，应该强调的是语文教学不仅要让学生“理解”，还得让学生“运用”，在精读课文中，学生的学习情绪高涨，应让学生随感而发，这是不可多得的契机，这是脚踏实地的实实在在的习语方式，实现了语文工具性和人文性的高度统一。

调整与反思