鹬蚌相争主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

鹬蚌相争教学目标：1．通过想象及多种形式的朗读等学习活动，理解重点词语，并能用“毫不示弱”造句。2．了解鹬蚌相争的故事内容，懂得互不相让只会两败俱伤，让别人得利的道理。3．在理解寓意的基础上，能够有感情地朗读课文，并展开想象表演故事。教学重点：了解鹬蚌相争的故事内容。教学难点：懂得互不相让只会两败俱

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹬蚌相争

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-10-03 06:17:37

来源学校

学校：孟津县送庄镇清河小学西山头教学点

鹬蚌相争主要内容及教案内容

未知

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关键词：鹬蚌相争主要内容及教案内容

正文

鹬蚌相争

教学目标：

1．通过想象及多种形式的朗读等学习活动，理解重点词语，并能用“毫不示弱”造句。

2．了解鹬蚌相争的故事内容，懂得互不相让只会两败俱伤，让别人得利的道理。

3．在理解寓意的基础上，能够有感情地朗读课文，并展开想象表演故事。

教学重点：了解鹬蚌相争的故事内容。

教学难点：懂得互不相让只会两败俱伤，让别人得利的道理。

四﹑教学过程：

（一）创设情景，激发兴趣（出示鹬和蚌的图片）

1．启发谈话：同学们，你们了解鹬和蚌吗？谁能给大家介绍介绍？

2．学生就鹬和蚌的外形和生活习性两方面进行介绍。

3．谈话：这节课我们就学习《鹬蚌相争》的故事。

（二）了解故事内容，理解寓意。初读课文，整体感知

1．请学生自读课文，要求读准字音。

2．读一读：鹬蚌相争毫不示弱啄夹

啄、夹各是什么意思？ 3．再读课文，思考：鹬和蚌之间发生了一件什么事？

4．请学生按提示说一说：

河蚌刚张开壳晒太阳，鹬（

），蚌（

），双方（

），结果（）。

（课件逐步呈现每一步）二）细读课文，理解寓意 1．默读课文，思考：（1）鹬和蚌为什么会争斗起来呢？

（2）它们是怎么争斗的呢？

2．展示课件：鹬蚌相争时的对话内容的文字片

3．指导学生朗读

（1）问：鹬被蚌紧紧夹住了，如果你就是这只鹬，你会怎么想？

追问：你要是这只鹬，你会怎么生气地说？

感悟，有语气朗读

（2）问：鹬这样生气，蚌害怕吗？它表现得怎样？你是从哪个词知道的？

（毫不示弱）

（3）帮助学生理解“毫不示弱”

提问：“毫不示弱”你怎么理解？

（生说说自己的理解，师小结：“毫不示弱”表示一点儿不比对方弱。）

（4）指导造句

“毫不示弱”用到什么地方比较合适呢？

试着用这个词语说一句话。（指导学生把话说完整）

（5）指导：你要是这只蚌，你会怎么毫不示弱地说？

（6）分角色朗读，同桌互读。

4．鹬和蚌谁也不肯放开谁，谁也不肯让着谁，双方互不相让，结果怎样呢？（被渔夫捉去了。）

5．请学生戴上鹬和蚌的头饰进行表演。三）回归整体，揭示寓意。

1.．展示课件：鹬蚌相争的完整动画片。

2．指名分角色朗读全文，请学生思考：鹬和蚌为什么会一起被渔夫捉去了？你认为鹬和蚌怎样做就可以不被渔夫捉去？

3．讨论：通过这个故事你明白了什么道理？（三）练习

同桌互相演一演“鹬蚌相争”的故事。

（四）小结：学完课文，谈谈体会。

（五）作业

1．回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2．再去搜集一些其他的寓言故事，读一读，体会它蕴含的道理。

板书设计：

鹬蚌相争

鹬——啄（生气）

互不相让——>被捉

蚌——夹

（毫不示弱）

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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鹬蚌相争主要内容及教案内容