资料摘要
Unit 11 I like the spring festival best教学设计一、教学内容：该节课是读写课，提取My favourite festival in China 为主题组织读写课。二、教学目标：1学生能够听说读写中国几大传统节日的活动和节日名称。2学生能够运用重点句型谈论节日的时
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Fun with language
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 119
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-26 10:18:00
- 来源学校
- 学校：广州市白云区良田第二小学
Fun with language精品学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Fun with language精品学案
正文
Unit 11
I like the spring festival best教学设计
一、教学内容：该节课是读写课，提取My favourite festival in China 为主题组织读写课。
二、教学目标：
1学生能够听说读写中国几大传统节日的活动和节日名称。
2学生能够运用重点句型谈论节日的时间和活动。
3学生能围绕最喜欢的节日口头表达和笔头输出。
三、教学重难点：
学生能够运用正确的节日活动短语用英语口笔头输出我最喜欢的中国传统节日。
四、教学步骤：
1.
Revision
Let’s say
复习传统节日和节日时间的英语句型表达。
Sharp eyes and spell 游戏复习拼写各种节日的英语表达。
Look and say 看图片复习各种节日活动短语。
What’s missing 游戏进一步复习节日短语。
2.
Pretask Let’s talk 两人一组围绕节日运用重点句型互相问节
日相关信息。
What is your favourite festival in China? - I like the …
best. -When is the …?
-It’s …
-What do people do during the festival?
-They
…
What do people eat during the festival? -They…
-What do you do during the festival? - I …
Read and write T/F 语篇输入
阅读语篇一中秋节，完成TF练习。初步感知获取描述节日的关键信息
Read and fill in the blanks 语篇输入
阅读语篇二春节，完成填表。进一步获取描述节日的框架结构。
3.
While-task Let’s read and sum up 比较语篇一二，获取框架。
Work in groups and talk about your favourite festival in China
小组合作，接龙完成文章，让学生口头输出最喜欢的节日语篇。
Let’s write 学生任选一节日，笔头输出语篇。
4 Post-task
Let’s check and show学生小组互改作文并展示。
5.Homework
Finish and revise the writing.
Read and recite words in Unit11.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 10:18:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 119
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_33737
来自：学校：广州市白云区良田第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Fun with language精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Fun with language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。