12 植物妈妈有办法优秀说课稿

S版二年级上册语文

12.植物妈妈有办法

（第二课时）

设计思路：

《植物妈妈有办法》这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者用诗歌的形式介绍植物用什么方法来传播种子。表现形式生动形象，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。 诗的不同内容文中有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法。在教学时教师要引导学生观察，带着问题去读书，在读书的过程中逐步解决问题，激发学生的学习热情，激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯。教学时应在读中去感悟课文的韵律美，引导学生在多读、读好上下工夫，在朗读时教师要指导学生读出不同语气，去体会课文表达上的精妙，进行语句的积累。

教学目标： 1.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

2.有感情地朗读课文、背诵课文。

3.培养学生热爱大自然的情感以及激发学生探究植物奥秘的兴趣和欲望。

教学重点：

在读中感悟课文的韵律美，了解课几种植物妈妈传播种子的方法。

教学难点：

让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。

教学准备：

字卡、苍耳、多媒体课件、植物头饰

教学设计：

一、复习

1.今天我们继续学习第12课《植物妈妈有办法》。提问：怎样才能写好“植物”两个字？指名回答，全班书空。

2.在上新课之前，植物妈妈要考考我们班的孩子们，你们还记得上节课学过1

的生字吗？

3.出示生字、词语卡片，齐读、指名读。齐读四字词语：四海为家（贴板书）

二、导课

在我们这个可爱的星球上，每一个地方都生长着各种各样的植物，通过上节课的学习，我们都知道牛马有脚，鸟有翅膀，它们都可以去各地旅行，可植物没脚，没翅膀，它们要旅行靠什么办法呢？聪明的植物妈妈想出了很多的办法，今天我们一起去认识这些植物妈妈。

三、新授

（一）初读，了解大意

1.分小组朗读诗歌的5个小节。（师：读书有三到，口到、心到、眼到）思考：这首诗歌写了几种植物妈妈？

2.指名反馈：蒲公英、苍耳、豌豆

过渡：蒲公英妈妈是怎样转播种子的呢？

（二）学习第二小节（蒲公英）

1.全班朗读第一节。（思考：蒲公英妈妈的办法是什么？她借助了谁的帮助？朗读后划出相关的句子）

2,反馈后板书：风儿

吹

3.出示课件：瞧，这就是蒲公英妈妈，你们认真观察一下，发现了什么？蒲公英妈妈给孩子们准备了降落伞，有什么作用？

4.来，我们轻轻地吹一口气，看看会发生什么？瞧，蒲公英宝宝们乘着风儿去旅行了，我们来数一数蒲公英宝宝，一、二、三，这么多的蒲公英宝宝排着队一个接一个地出发啦，文中有一个四字词语“纷纷出发”，圈起来。（不动笔墨不读书）

5.用“纷纷”造句。

6.找出关联词语“只要…就…”，造句。

7.指导朗读：

风儿轻轻地吹，读“只要微风轻轻一吹，孩子们就乘着风儿纷纷出发”

风儿缓缓地吹，读“只要微风轻轻一吹，孩子们就乘着风儿纷纷出发”

风儿柔柔地吹，读“只要微风轻轻一吹，孩子们就乘着风儿纷纷出发”

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8.想象：蒲公英宝宝会飞到哪里？（山岗、田野、草地、悬崖）这就是：四海为家。

9.背诵训练。

10.小结第二节的学习方法：读—想—划—背。

过渡：自由选择苍耳或者豌豆妈妈的小节，用这样的方法在小组里学习，后汇报学习成果。

（二）学习第三小节（苍耳）

1.指名学习小组汇报。根据“读—想—划—背”的顺序汇报。

2.根据汇报：动物

挂

3.出示苍耳实物，仔细观察它们的外形（像什么），摸一摸（有什么作用）

4.苍耳妈妈的方法真妙，把宝宝们挂在动物的皮毛上，免费搭乘动物顺风车，动物走到哪里，它们就在哪里安家，到处“四海为家”。

5.根据提示背诵。

6.指名背诵。

（四）学习第四小节（豌豆）

1.指名学习小组汇报。朗读—办法：太阳晒（板书）

2.出示课件，听，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。“炸”说明了什么？

3.从“蹦着跳着”这个词语中你体会到了什么？换个词语替代（蹦蹦跳跳、又蹦又跳、连蹦带跳）它们蹦到哪里，哪里就是它们的家，这就是：“四海为家”。

过渡：在植物世界里，植物妈妈们还有很多办法传播种子，捧起书本，齐读第五小节。

（五）学习第五小节

1.齐读。

2.比较句子：植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细地观察。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察。

那个句子用的好?为什么？

3.AABB式的词语（叠词）不仅表示程度的加深，还可以增加音韵美。

4.找一找:第五小节还有AABB式的词语吗？说一说其他AABB式的词语。

3

5.粗心的反义词是什么？（细心）板书：仔细观察

（六）感受诗歌的音律美。

1.找韵脚；

2.全班朗读。

四、总结

1.联系板书小结：这节课，我们学习了植物妈妈们传播种子的不同方法，蒲公英妈妈借助风力传播种子；苍耳妈妈借助动物的皮毛传播种子；豌豆妈妈利用太阳晒来传播种子。它们都很聪明。

2.（选）角色扮演。

五、拓展

1.仔细观察、开动脑筋：椰子妈妈是怎样传播种子的？

2.仿照书上的句子说一说。

3.正因为植物妈妈植物妈妈这么有办法，所以植物的繁衍生生不息，它们为人类构建一片又一片的绿洲，成为我们地球一道亮丽的风景线。

六、作业

1.搜集更多植物传播种子的方法；

2.背诵课文。

板书设计：

12.植物妈妈有办法

蒲公英：

风儿吹

苍

耳：

动物挂

豌

豆：

太阳晒

（仔细观察）

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