整理和复习主要内容及教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

整理和复习主要内容及教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习主要内容及教案内容

正文

内容

标识

标题I 标题II 《1~5的认识和加减法》

整理和复习

课时

11 1能够正确认识、读写5以内各数，能端正写字姿势和正确握笔，书写工整。

2会用5以内各数表示物体的各数和顺序，会区分几个（基数含义）和第几目“<”“=”的含义，知道用“大于”“小于”“等于”来描述5标

3认识符号“>”要素

个（序数含义）。掌握5以内数的组成（能对5以内的数进行分与合）。

以内数的大小。

4初步理解加减法含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。

5能运用5以内各数表示生活中的一些事物，初步感受数学和生活的联系。

6初步感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。

重点

1~5基数、序数含义和正确写法。

难1~5的写法，初步理解加减法含义，初步建立数感和符号意识。

点

课型要素组合

方式

课型要素

教学内容提要

时间

操作方法与策略

反思与点评

第十课时

教学过程：

一、提问引入，回忆所学。

2分钟

1、教师提问：大家还记得这个单元

我们学习了哪些数字吗？

（学生回答）贴出数字卡片0~5。

2、揭示课题：今天我们就要对学过

的6个数字和相关的数学知识进行整

理复习。

二、梳理知识，建构网络

一道题可以复习多个知识点：数的基数、序数，比较数的大小。

1复习数的顺序

8分钟

课件展示课本P33练习七第1题：

你能按顺序用6个数字给小鸽子的房

屋编号么？

2复习数的基数、序数和比大小

课件展示课本P32第1题数一数，比

一比：

（1）老师请来了几个动物朋友，仔

细看看都有谁，从左边说第3个是

8分钟

谁？从右边数第5个是谁？这些动物

分别有几只？

学生数数并回答。

（2）出示“>”“<”：这两个是什么符号？你能用这两个符号表示这三种动物之间的数量关系么？

（3）小组互相说一说，三种动物谁比谁多，谁比谁少。

（4）独立完成课本P33第4、5题。

比大小注意描述

方式。

学生完成后集体讲评。

3复习5以内数的分与合

（1）完成课本P32第2题。

12分钟

（2）小组内小声读一遍所填内容。

（3）教师：你能根据自己填的数的

分解写出加法和减法算式么？动手

用两道题结合三

个知识点复习，

由数的分解和加

减法相互联系，加深理解。

试一试，比比哪个小组写的最多。

2分钟

引导学生观察第一列算式，任何数加减0都得那个数本身。

有意识指定一些调换两个加数位置的加法算式，使学生感受“两个数调换位置相加，得数一样”。

复习减法时注意适当联系加法：让一个学生任意说一个加法算式和得数，再让另一个学生说出相应的用“和减去其中一个加数”的减法算式和得数。

4整理5以内加减法算式，归纳成表。

（1）分组请学生给写出的加减法算式进行分类。

（2）组织学生交流分类结果。

（3）请学生按分类结果整理成5以内加减法表。

（4）引导学生观察5以内加减法表，探究加减法算式的排列规律。

（5）任意指一道算式很快说出得数。

5完成课本P33第2题。

6加减法算式的含义：完成课本P33第3题，并说明两个算式的含义。

三、小结和布置作业

《同步学习》相关习题。

板书设计：

1~5的认识和加减法

整理和复习

0、1、2、3、4、5 数数和比大小（=

<）

数的分与合

5以内加减法：（1）计算5以内加减法

（2）加减法算式的含义

资料摘要

整理和复习主要内容及教案内容

整理和复习主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3227

配套课件

整理和复习PPT课件和第二课时教学实录

整理和复习PPT获奖课件

整理和复习PPT课件和教学设计实例

整理和复习PPT课件和教案和学案内容

整理和复习PPT课件和名师教学设计2

整理和复习PPT课件和设计意图

相关文档

6和7的组成教学设计方案

6和7的加减法优秀说课稿

十几加几和相应的减法优秀教案设计

10的加减法教学实录与评析

6和7的加减法教案3

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？