12 * 空气在哪里课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

语文S版三上：《空气在哪里》教学设计学习目标：1.学习本课生字词。2.正确流利有感情地朗读课文。3.了解空气都在哪里，有什么用处。学习重点：了解空气的特点和作用。学习难点：了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物都离不开空气。课前准备：课件学习过程：一、定向诱导1.激趣导入猜谜

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 空气在哪里

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2020-11-20 14:01:40

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学校：高州市第一小学

12 * 空气在哪里课时教学实录

未知

2020-11-20 14:01:40

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关键词：12 * 空气在哪里课时教学实录

正文

语文S版三上：《空气在哪里》教学设计

学习目标：

1.学习本课生字词。

2.正确流利有感情地朗读课文。

3.了解空气都在哪里，有什么用处。

学习重点：

了解空气的特点和作用。学习难点：了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物都离不开空气。课前准备

：

课件

学习过程：

一、定向诱导

1.激趣导入猜谜语。看来同学们都是猜谜小能手！那你们知道空气在哪里吗？今天，我们就来学习12 课《空气在哪里》导入课题。 2.据题质疑。 1）课题本身就是一个问句，围绕课题，你还能提出哪些问题？ 2）师生梳理：（1）题目中的问题是谁提出来的？他找到答案了吗？（2）空气有什么作用？ 3.出示学习目标

二、自学探究

1.出示自学提示

1）学生自读课文，圈画出生字及词语，理解词语的意思。

2）小猴子找空气，知道了空气在哪里？它有什么作用？用“——”从文中画出来。

2.学生自学

三、答疑展示

1）师出示文中的生字新词，指名认读。

2）A.空气在小猴子肺里，让小猴子自由呼吸。

B.空气在小皮球里，让皮球跳得老高老高。

C.空气在汽车轮胎里，让汽车装得多，跑得快。

D.空气在写字用的钢笔里，一捏钢笔的皮管，空气从皮管里跑掉，墨水就钻进了皮管。

E.空气在火炉里，帮助火燃得更旺。

F.空气在空中，一跑就形成了风。

G.空气在田地边，大树旁，使禾苗茁壮，树木挺拔。

H.空气在水里，使鱼儿快活的生活。

师小结：空气无处不在，无时不有。世界上任何生命都离不开空气。

四、拓展延伸

1.提出问题

既然任何生命都离不开空气，那么我们该如何预防或减少空气污染呢？

2.小组讨论

3.集体交流

五、反馈总结

1.学习了本课，你懂得了什么道理？

2.你想对你身边的人说些什么。

板书设计：

空气在哪里

无处不在空气——人的生命之源无时不有

关于本教案的常见问题

Q：12 * 空气在哪里课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 空气在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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