21 群众也在淋雨教学设计第二课时｜教案在线预览

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《群众也在淋雨》教学设计教材简介：《群众也在淋雨》是s版第六单元的一篇描写革命领袖人物故事精读课文.本单元以“革命传统教育和意志品质”为主题,这是一篇革命领袖人物故事。写的是人民的好总理周恩来和人民群众一样淋雨欢送外国元首的感人情景。周总理惦记着群众的冷暖，唯独不顾自己。从他的言谈举止中，表现了中华

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所属课文：21 群众也在淋雨

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2018-06-05 08:10:00

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学校：大同市第二十一中学校

21 群众也在淋雨教学设计第二课时

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关键词：21 群众也在淋雨教学设计第二课时

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《群众也在淋雨》教学设计

教材简介：《群众也在淋雨》是s版第六单元的一篇描写革命领袖人物故事精读课文.本单元以“革命传统教育和意志品质”为主题,这是一篇革命领袖人物故事。写的是人民的好总理周恩来和人民群众一样淋雨欢送外国元首的感人情景。周总理惦记着群众的冷暖，唯独不顾自己。从他的言谈举止中，表现了中华人民共和国总理的精神风貌和热爱祖国、热爱人民的高尚情怀。

学情分析

课文是通过细致描写人物的言行举止来表现人物品质的，故事生动感人，教学时如何引导学生结合课文理解描写周总理的句子,体会这些句子在表现人物品质上的作用，并指导学生有感情地朗读课文。

学习目标: 1、抓住描写周总理的句子体会总理的形象和品质

2、有感情朗读你深受感动的段落或句子

教学重点和难点

重点:有感情地朗读课文,理解课文内容,学习周总理崇尚文明礼貌,热爱人民的崇高品质. 难点:结合课文理解描写周总理的句子,体会这些句子在表现人物品质上的作用. 教学过程：

1、复习导入：

课文写了一件什么事？

2、自学指导（一）

（1）指名读第一自然段，用“~~~~~”划出描写周总理的句子，试着提出自己不懂的问题

（2）交流学习

a这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声

b 总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。

c那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀

3、自学指导（二）

（1）欢送外宾时，外宾刚刚登机，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的？（用——“划出）为什么要这样做？

（2）交流学习

a只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。

b周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。

c周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”

4、自学指导（三）

（1）.默读第三自然段，并用“——”画出飞机起飞后，周总理是怎么做的句子。从周总理的动作和话语，你体会到了什么？

（2）交流学习

a周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的同志驱驱寒，暖暖身子。”

B有感情朗读

5、出示图片，升华感情

6、小结写作方法

抓住人物动作、神态和语言来刻画人物形象

7、出示课件图片

仔细看图，请用一两句话描写周总理的动作和神态。

8、课外拓展

（1）读有关周总理的故事，如《派克笔的故事》《一夜的工作》《一个降落伞包》等。

（2）和家长一起去收看电影《周恩来的四个昼夜》

（3）推荐去书店或者网上购买周总理秘书写的《难忘的八年》

关于本教案的常见问题

Q：21 群众也在淋雨教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 群众也在淋雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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