Fun with language课件配套优秀获奖教案

Book Four Module 3 Days of the Week

一、教学内容分析：

本模块的话题是Days of the Week，主要学习一周为主的词汇，同时叶学习一些日常活动以及频率词汇。在本模块中，学生将学习星期的单词、频度副词和相关动词短语及询问星期、喜欢星期几的原因和某一天的活动安排如何的句型。特别提醒：在中国，一个星期的第一天是Monday，而在西方国家，一个星期的第一天是Sunday。

二、教学对象分析：

四年级的学生通过三年级的Phonics知识的学习，初步懂得了单词拼读的方法，能独立拼读符合发音规则的较简单的单词，但由于本模块中需要掌握的词汇、短语及句型比较多，对学生来说难度不少。

三、单元教学目标：

1、语言知识目标

（1）知道字母i及组合tr, dr, nk, i, ind, wr等在单词中的发音，能拼读含有这些字母或字母组合的单词；

（2）

学习本模块单词、词组和日常用语。

（3）学习句型：What day is it today? What’s your favourite day? What do you usually do on Sunday?并在实际情境中运用这些句型。

（4）学习课文对话。

2、语言技能目标：

（1）能听、说、读本模块新单词和词组。

（2）能表述自己喜欢或不喜欢的上学日和理由。

（3）能正确使用频度副词简述自己周末的活动。

（4）能正确理解课文内容，流利地有感情地朗读课文。

3、情感态度目标

（1）通过本课的学习和活动培养学生的合作意识和乐于助人的好品质。

（2）通过本话题的学习养成良好的生活习惯，合理安排时间，劳逸结合。

4、学习策略目标：

（1）学会运用Phonics知识拼读、记忆单词，并尝试运用音素分音节记忆单词。

（2）积极参与小组合作学习，进行语言交际，培养合作意识。

5、文化意识目标：了解英语中“星期”的由来，通过学习，知道在中国，一个星期的第一天是Monday，而在西方国家，一个星期的第一天是Sunday，学会养成良好的生活习惯，合理安排时间，劳逸结合。

四、单元教学课时安排

课时

课型

教学内容

教学目标

第一课时

新授课

Unit 5 Let’s talk

1.能“三会”或“四会”掌握本节课的新单词。

2.能初步理解和运用询问星期几和表述喜1

欢某天的理由。

3.能初步理解课文内容，流利地朗读课文。

第二课时

巩固课

第三课时

巩固课

巩固Unit 5 学习词条与Fun 1.能熟练运用询问星期用语。

with Language

2.能流利地朗读课文并表演。

巩固Unit5及学习Sound family

1.深入巩固Unit1的重点句。

2. 熟练地拼读本Unit的单词及课文。

3. 掌握字母和组合tr dr nk i ind wr在单词中的发音。

1.能“三会”或“四会”掌握本节课的新单词。

2.初步掌握询问周末常做的事

What do you usually do on Sunday? I usually...... 3.能初步理解课文内容，流利地朗读课文。

1.巩固上节课学过的单词并继续学习频度副词的意义区别。

2.巩固询问课余活动用语

a. What do you usually do on…? I usually/always/often….

b. I usually/always/often…on….

3.能熟练运用询问课余活动用语：What do you usually do on…?

4.能流利地朗读课文并表演活动。

第四课时

新授课

Unit 6 Let’s talk及词条

第五课时

巩固课

Unit6 Fun with Language

1.巩固并灵活运用本单元的重点词句。

第六课时

复习课

复习Unit6及学习Story time 2.能理解读懂Story time的内容

完成Self-assessment 第七课时

单元练习复习M3的内容

课

1、复习巩固M3 的词汇和句型，并能运用于交际中。

2、通过练习巩固M3的知识，并能灵活运用。

Module 3 Days of the Week

Unit 6 What do you usually do on Sunday?

第五课时

课型：巩固课

一、教学内容：

1、巩固let’s talk并学习频度副词。

2、学习Fun with Language。

二、教学目标：

1、语言知识目标：

2

（1）巩固上节课学过的单词并继续学习频度副词的意义区别。

（2）巩固询问课余活动用语

a. What do you usually do on…? I usually/always/often….

b. I usually/always/often…on….

（3）学习Fun with Language 2、语言技能目标：

（1）能熟练掌握频度副词的不同意义。

（2）能熟练运用询问课余活动用语：What do you usually do on…?

（3）能流利地朗读课文并表演活动。

3、情感态度目标：

（1）通过本课的学习和活动培养学生的合作意识和乐于助人的好品质；

（2）通过本话题的学习养成良好的生活习惯，合理安排时间，劳逸结合。

4、学习策略目标：

（1）能借助插图、表格等进行相关交际对话；

（2）积极与小组成员合作，掌握小组合作技能。

5、文化意识目标：学会自我安排一天的作息时间。

三、教学重点：

（1）能熟练掌握unit6单词及课文，并运用于表演对话中；

（2）能熟练运用询问课余活动用语。

四、教学难点：熟练运用询问课余活动用语进行交流交流。

五、教学媒体：金太阳光盘、教学课件

六、教学过程：

环

教学过程

设计意图

节

教学内容

复

1.Greeting&Free 1.Greeting&Free talk：

通过free talk回顾习

talk What day is it today? 本Module相关的准

What’s your favourite day?

问句。

备

What do you usually do on Sunday?

巩

1.Play a game 1.Game：快闪复习动词词组，抢答说出，复习上节课已学的固

2.宣讲本节课目全班齐读。

动词短语，宣讲目操

标

2.宣讲本节课目标，介绍评价表

标，激励学生。

练

1.复习句型1.师生、生生问答复习句型What do you 1、完成Fun with 归

What do you usually do on Sunday? I usually….板书句型

language1，训练听纳

usually do on 小组问答操练句型What do you usually do 的能力。

小

Sunday? I on Sunday? I usually…. 2、进一步巩固表达结

usually…

2.完成Fun with Language 1听力练习

自己课余活动做什2.Fun with Check the answer. 么的句型。

Language1 3.多种形式朗读课文

3、通过课文的朗读3.分角色读课文。

4.根据课文内容，让学生判断句子错误之及相关练习，加深4.练习

处

对课文的理解，并5. 频度副词的区(1) I often help my parents do housework. 引出频度副词进行别

(2) I sometimes do housework on Sunday. 区分学习。

(3) I never go shopping with my mum and

3

dad. (4) I always clean my room. (5) I usually clean the kitchen. 5. 小组讨论：频度副词的区别

always

usually

often

sometimes

never 100%

90%

70%

30%

0% 小结频度副词的区别。

1.Fun with 1.小组活动：Fun with LanguageP34 Ex.2的Fun with Language

Language 2 表格和句型进行问答

的练习，训练学生

2.练习

Check. 的综合运用能力。

3.Fun with 2.小组活动：课堂练习

Language 3 完成看图补全句子

巩

1）What day is it today? It’s W _______.

固

2）What do you usually do on Sunday? I 发

usually s______ a f______. 展

3）The children ______ their ______ on Saturday afternoon. 4）Sometimes I g ______ to the p ______ after dinner. 5）I often ______ _______ on Saturday. Check the answer. 3. Fun with Language 3 小组活动：短文阅读，完成练习。

Check.

评

总结评价

1.归纳小结本节课

归纳，形成知识体价

2.总结评价表

系。

作

布置作业

1.听、读、背Unit 6单词和课文。

巩固课堂新学知业

2.完成《活动手册》P25 Ex.4、Ex.5。

识

，使课堂教学得3.预习Story time内容。

到延伸。

板书设计：

Unit 6 What do you usually do on Sunday?

A: What do you usually do on Sunday?

动词短语

B: I usually watch TV on Sunday.

take exercise

do my homework

……

always

usually

often

sometimes

never 100%

90%

70%

30%

0%

4