13 科技产品与生活教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《科技产品与生活》教学设计教学目标:科学知识:1、能说出身边常见科技产品的名称。2、能感受生活中的科技产品给人们带来的便利。科技探究:1、能说出科技产品与生活的关系。2、能简要讲述探究过程与结论,并与同学讨论交流。3、能对本课的学习进行反思和评价。科学态度:1、能对生活中的科技产品表现出探究兴趣。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 科技产品与生活

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2018-05-22 18:00:00

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学校：永清县刘街乡李家口小学

13 科技产品与生活教学设计第一课时

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关键词：13 科技产品与生活教学设计第一课时

正文

《科技产品与生活》教学设计

教学目标:

科学知识:

1、能说出身边常见科技产品的名称。

2、能感受生活中的科技产品给人们带来的便利。

科技探究:

1、能说出科技产品与生活的关系。

2、能简要讲述探究过程与结论,并与同学讨论交流。

3、能对本课的学习进行反思和评价。

科学态度:

1、能对生活中的科技产品表现出探究兴趣。

2、能意识到科学技术给我们的生产、生活带来的便利。

3、愿意倾听、分享他人发言;乐于表达、讲述自己的观点,能按要求进行合作

学习。

教师准备:课本以外有关科技产品的图片或视频。

学生准备:观察家人怎么使用洗衣机,搜集科技产品带来的便利的资料。

教学过程:

一、情境与问题

教师在多媒体上展示图片,让学生观察,“你看到了什么?”“衣服”“衣服脏了怎么洗?”引出本课。

二、探究与发现

活动1

1、谈话交流

“你在家洗过衣服吗?”“谁洗衣服?”“用什么洗?”

2、观察

多媒体出示洗衣服过程,引导学生观察,怎么洗衣服,与原来洗衣服做对比带来了什么便利?

活动2

1、你知道哪些科技产品?他给我们带来了什么便利?小组交流讨论?

手机:随时与别人沟通交流

照相机:随时记录影像

电脑:查阅资料

台灯:带来光明

空调:带来凉爽

四、应用与拓展

1、提出问题

师:我们的生活离不开科技产品,他给我们的生活带来了便利?对我们有没有伤害呢?

2讨论交流科技产品与人类的关系。

3、列举科技产品带来的副作用。

五、板书设计

科技产品与生活

便利

手机:随时与别人沟通交流

照相机:随时记录影像

电脑:查阅资料

台灯:带来光明

空调:带来凉爽

副作用

噪音、污染

关于本教案的常见问题

Q：13 科技产品与生活教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 科技产品与生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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