4 火把节教学设计模板｜教案在线预览

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语文S版五年级下册第4课《火把节》教学设计一、预习1.根据需要查找资料（如有关彝族、火把节等情况）。2.自读课文，自学生字；默读思考：课文是分哪几部分写的，你是根据什么划分出来的？二、导入新课谈话：1.同学们都喜欢哪些节日？说说过节的情况和心情。2.我国是有着五十六个民族的大家庭，除了全国人民共

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所属课文：4 火把节

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2018-04-19 14:58:00

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学校：沈阳市铁西区太阳小学

4 火把节教学设计模板

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2018-04-19 14:58:00

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关键词：4 火把节教学设计模板

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语文S版五年级下册第4课

《火把节》教学设计

一、预习

1.根据需要查找资料（如有关彝族、火把节等情况）。

2.自读课文，自学生字；默读思考：课文是分哪几部分写的，你是根据什么划分出来的？

二、导入新课

谈话：

1.同学们都喜欢哪些节日？说说过节的情况和心情。

2.我国是有着五十六个民族的大家庭，除了全国人民共同的节日，很多民族还有自己特有的节日，我们先交流一下查找的这方面的资料。

3.“来吧，到我们大凉山来吧，……”听，彝族朋友在召唤我们了。我们今天就一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！

三、初读课文，整体感知

1.朗读课文。

2.说说课文写了哪几部分内容。

3.课文写了火把节的哪几个场面？

四、细读课文，理解感悟

1.读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？

（准备过火把节那天的活动——打扫房子，准备节日饭菜，斗牛、摔跤，点燃火把奔向田野山川，围着篝火尽情歌舞，火把节的来历）

2.你最喜欢哪些场面，说说自己的感受。

3.说说彝族火把节的来历。了解了这个传说，你想到了什么？大家交流。

（了解彝族的民族风情和彝家人的优良美德，从而感受民族文化的无穷魅力。）

五、有感情朗读课文

1.采取个人读、小组读、指名读等方式有感情地朗读全文。

2.朗读你最喜欢的段落，展示给大家听。

六、巩固练习

1.交流学习、记忆生字的方法。

2.读读写写（课后练习4）

3.词语采集——交流自己从课文中积累的词语。

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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