6 蜗牛优秀教案内容是什么类型的资料？

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6 蜗牛优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：6 蜗牛优秀教案内容

正文

小学语文S版第五册第六课

《蜗牛》教学设计（第二课时）

教学目标：

1．读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情.

2．有感情地朗读课文.

3．学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。

4．认识10个生字、会写15个字。

教学重点：

理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。

教学难点：

了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难，坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心里变化。

教学准备：

遥控笔、彩色纸、彩色粉笔、抹布、蜗牛、语文书、磁力田字格、喷壶、手表

课标、蜗牛图和攀登图，磁力贴

透明胶

剪刀。

教学过程：

一、

导入新课：

还记得这个小家伙吗？上节课我们学习了《蜗牛》第一二三自然段，作者童年的歌谣首尾呼应，再一次唤醒了对小蜗牛的回忆。（板书：6蜗牛，读课题）谈谈你对蜗牛的了解吗？作者对它的了解还不止如此，这节课我们接着学习四自然段，先来认识一下这中的生字词。

一：复习生字词，体会写作指导

理解词语：

邻居、继续、熟悉、畏惧。

介绍一下蜗牛。你们刚才所说的就是动物的——生活习性。这一主题单元，人与自然，我们会认识各种各样有趣的动物，了解了动物的生活习性，才能更加了解他们。蜗牛是胆小的？还是勇敢的？一起来看第四自然段

二：第四自然段：

读课文，谈感受。画一画这一段中蜗牛爬行的句子。

1、

文中识字写字+担心

它一次就爬到了顶端？不是，两次。因为什么停下来。画一画我做了什么？

谈谈你对小蜗牛的印象：嘲笑

担心

敬佩，

引出：（板书：世上无难事，只要肯登攀）。

配乐读第四自然段，可以读全文，也可以读自己感受深刻的句子。这些深刻的句子得益于作者仔细的观察，你们说什么是观察? 动词，心情，想象。（板书：观察）这就是观察

借我一双你的慧眼，来看两段视频，男女生赛一赛，谁的观察更细致更深刻。推荐大家运用上面的观察方法。

三：这是我们语文课的收获，课后的指南针为我们带来了其他的观察方法：

汇报：

观察的奥秘

1、

观察时，不仅要看静态，还要观察动态。

观察时，不仅要看事物的整体，还要看每部分的样子。

3、观察时，还要有顺序。

四：全课小结，出示音乐PPT：

童年是一首歌，作者儿时地细心观察，让自己与小蜗牛成为了朋友，也把一种蜗牛精神传递给了我们，同学们你们认为什么是蜗牛精神，试着说一说。

在赛场上，蜗牛精神是___________,

在学习中，蜗牛精神是___________，

在生活中，蜗牛精神是___________。

小结：齐读

在赛场上，蜗牛精神是：摔到了，重新站起来___________,

在学习中，蜗牛精神是：不抛弃，不放弃，刻苦向前___________，

在生活中，蜗牛精神是：心若在，梦就在，大不了重头再来___________。

孩子们，这就是蜗牛精神，世上无难事，只要肯登攀。向前走，就有希望。

板书： 6 蜗牛观察

动词

心情

想象

胆小鬼勇敢

嘲笑

担心

敬佩

世上无难事，只要肯登攀

资料摘要

6 蜗牛优秀教案内容

6 蜗牛优秀教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？