20 美丽的丹顶鹤教学设计第一课时｜教案在线预览

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美丽的丹顶鹤(第二课时)教学目标:1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.积累描写动物外形特点的词句,学习用恰当的词语形容事物。教学重难点:理解和感情朗读课文二、三段,感悟丹顶鹤的美。教学过程:课前五分钟《徐秀娟的故事》一、谈话导入,揭示课题1.师:冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿,

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所属课文：20 美丽的丹顶鹤

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2018-04-19 10:08:00

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学校：徐州市贾汪区求知中学

20 美丽的丹顶鹤教学设计第一课时

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2018-04-19 10:08:00

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关键词：20 美丽的丹顶鹤教学设计第一课时

正文

美丽的丹顶鹤(第二课时)

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

2.积累描写动物外形特点的词句,学习用恰当的词语形容事物。

教学重难点:理解和感情朗读课文二、三段,感悟丹顶鹤的美。

教学过程:

课前五分钟《徐秀娟的故事》

一、谈话导入,揭示课题

1.师:冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿,从遥远的北方飞来。

2.出示课件:这是一群的丹顶鹤。

3.揭示课题:美丽的丹顶鹤(齐读)

4.出示学习目标:

(1)我会正确、流利地朗读课文,练习背诵课文。

(2)我能积累描写动物外形特点的词句,会用恰当的词语形容事物。

二、小组合作,感悟色彩美

(一)学习指导

1.读一读课文第二节,画出表示颜色的词语。

2.根据课文内容,给丹顶鹤涂上颜色。

(二)展示交流

1.小组展示。

2. 指导朗读,体会丹顶鹤羽毛黑白分明,红顶鲜艳。

三、自主学习,体会姿态美

(一)学习指导

1.请大家试着默读第三自然段,数一数这一节有几句话。

2.想一想,这一段是围绕哪一句话来写的?

(二)读后交流:课文从哪几个方面来具体写丹顶鹤逗人喜爱的呢?

(三)指导朗读。

(四)拓展延伸

丹顶鹤还有很多很多的姿态,也都是显得那么高雅的呀!大家先想象一下,交

流交流—— PPT出示一组图片

句式训练:丹顶鹤不论是在,还是在,都显得那么高雅。四、了解故乡,体会遥远

1.出示课件,了解地理位置。(课件出示:遥远的北方——黑龙江黄海之滨——江苏盐城自然保护区,看,这一路是多么的漫长,读——遥远)

2.丹顶鹤来到了第二故乡以后,他们是怎样生活的呢?自由读一读第四自然段。

3.看图,联系课文来说说什么是无忧无虑?

五、我会说

1.说一说丹顶鹤给你留下了怎样的印象,尽量用上课文里的词。

2.出示动物图片,让学生尝试用恰当的词语形容一下它的样子或神态。

六、布置作业

1.喜欢画画的同学,画一画美丽的丹顶鹤。

2.喜欢讲故事的同学,讲一讲丹顶鹤的故事。

3.喜欢丹顶鹤的同学可以上网查资料也可以问家长搜集有关丹顶鹤的信息(图片或故事等)

板书设计:

美丽的丹顶鹤

颜色美

体态美

姿态美

寓意美

关于本教案的常见问题

Q：20 美丽的丹顶鹤教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 美丽的丹顶鹤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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