2 找春天教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

人教版二年级下《找春天》教案设计2018春执教:易年艳一、教学目标1 学会本课生字新词,会认13个生字,会写9个生字。2 理解课文内容,感受美景。3 热爱春天,愿意去观察与发现。二、教学重难点识记13个生字,会写9个生字,理解课文内容,感受春天美景。三、教学过程复习旧知,导入新课教师检查学生的识字情

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-21 11:28:00

来源学校

学校：泸县百和镇土主学校

2 找春天教学实录与评析

未知

2018-05-21 11:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 找春天教学实录与评析

正文

人教版二年级下《找春天》教案设计

2018春执教:易年艳

一、教学目标

1 学会本课生字新词,会认13个生字,会写9个生字。

2 理解课文内容,感受美景。

3 热爱春天,愿意去观察与发现。

二、教学重难点

识记13个生字,会写9个生字,理解课文内容,感受春天美景。

三、教学过程

复习旧知,导入新课

教师检查学生的识字情况,(出示词语卡片)

学生认读生字,词语。学生开火车读生字并选一生词说一句话。

图文对照,读中感悟

1.学习第1、2自然段。

师:要去野外找春天了,课文中的小朋友现在是怀着什么样的心情呢?(高兴的、急切的、激动的)请你也带着这样的心情读一读第一、二自然段吧?自由读。

指名读本段,读后评价悟出应把“脱”、“冲”、“奔”重读才能更加体现出孩子们找春天的迫切心情。

2.请大家自由读第3 ~7自然段,想一想,作者把春天想象成什么了(一个害羞的小姑娘)。

这个害羞的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲藏藏的,不想让人们发现她。可是细心的小朋友还是找到了她。这些小朋友都在哪找到她了?你知道吗?从书中找到有关的句子再读一读。(学生边画、边读。)

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树林吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪丁丁咚咚,那是春天的琴声吧?

合作学习,探究新知

出示学习提示:

A.自由选择学习伙伴。

B.自由朗读学习内容,找出你喜欢的句子,并说说你喜欢的原因。

C.与伙伴交流学习体会。

D.有感情地朗读选择的内容。

全班交流达成共识,相互评价。(师相机点拨,突破难点。)

学习第八自然段,孩子们找到了春天,他们多高兴呀!他们想告诉所有的人,我们一起读读最后一段吧!(激情齐读最后一个自然段。)

1.朗读后填空:

春天来了!我们()了她,我们()了她,我们()了她,我们()了她。她在()上摇啊摇;她在()、()嘴里叫,在()、()枝头笑…

同学们,文中的小作者从地下的小草,早开的一两朵野花,树木吐出的点点绿芽,解冻的小溪中找到了春天,春天是这样的美好,这样的充满生机,你还能从哪儿找到春天呢?说给大家听听。

(我们还可以从小朋友的衣着穿戴上找到春天,从南方飞回来的燕子身上找到春天,从

温暖的阳光、温柔的风身上找到春天。)

四、评价反思

1 师评价孩子的书写。

2 孩子自己反思,看看自己的书写还存在哪些不足?

2 找春天

五、板书设计

寻找春:小草野花嫩芽小溪

六、作业布置

学生在生活中找找春天,发现春天的美,培养学生对生活的仔细观察能力,热爱生活的激情。

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 找春天教学实录与评析