9 我有一个强大的祖国主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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9　我有一个强大的祖国主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：9　我有一个强大的祖国主要内容及教案内容

正文

《我有一个强大的祖国》教学设计

教学目标:

1、了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗诵诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。

2、通过朗读诗歌,凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。3、学习诗歌的表达形式,能仿写生活中或电视上看到的一个或多个感人画面。教学重点:凭借诗歌文字,想象抗震救灾中一个个感人画面,能带着深情与感动诵读全诗,体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。

教学难点:理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,

学前准备:

1.自读诗歌,借助工具书,读准字音。

2、汶川地震视频。ppt课件。

3、《大漠敦煌》mp3。

教学过程:

一、齐读课题,交流想法

齐读课题。你什么时候感觉自己有一个强大的祖国?

二.初读课文,识众脸。

1.学生自由朗读诗歌。出示自读要求:

(1)读准字音,将诗句读通顺。初步感受诗的语气和节奏。

(2)作者是在什么时候发出这样的感慨呢?

2.给部分字词正音。

3.答疑:作者是在什么时候发出这样的感慨的?概述诗的主要内容。

4.让我们一起走近这场大地震。(观看视频,渲染氛围。)

三.再读课文,辨众脸

1.再读诗歌,将诗句读流畅。朗读时把握语音高低,注意停顿,读出节奏。

2.诗中一共写到了几张脸?找到描写这些脸特点的词语。

3.选印象深刻地脸展开想象,构建画面,细细品读。

四.脸中读爱,悟情感

1. 第一张脸

地震发生后,党和国家领导人立即组织全国人民抗震救灾。温家宝总理亲自赶赴了现场。(出示温家宝看望灾区人民的图片。)这就是温家宝总理。是灾区

人们最先看到的一张脸。请同学们读第一小节。这是一张怎样的脸?是我在什么情况下看到的?他为灾区人们做了什么?

出示温家宝总理在抗灾指挥现场说过的话。从这些话里,你感受到了什么? (板书:力量)

指导朗读(范读引读分组读齐读)

2.总结学习第一小节的方法。(读—抓重点词语体会—有感情地读)给你留下深刻印象的是哪张脸?是哪个小节写到的?根据学生回答学习相应的小节。随机板书(信念温暖)

3.引导学生理解诗中重点句子“地动天不塌,大灾有大爱”。

此时,在抗震救灾现场出现的那一张张脸,也深深地留在了我们的脑海。灾区人民看到的仅仅是这几张脸吗?他们给了灾区人民温暖,给了灾区人们力量,给了灾区人民不垮的信念。这是他们对灾区人们满满的爱。(板书:大爱)地动天不塌,大灾有大爱。读最后一个小节。

五.情中读爱,获共鸣

面对灾难,我们无所畏惧,因为我有一个强大的祖国;

面对伤痛,我们勇敢顽强,因为我有一个强大的祖国。

面对未来,我们努力拼搏。因为我有一个强大的祖国。

这是一场没有仇恨,只有爱的战争。一段段感人的故事让人湿目,一个个创造的奇迹让人骄傲。让我们把那一张张脸深深地记在心里。配乐有感情朗读诗歌。

六.比较异同,学写法。

1.比较诗歌各小节结构上的异同。了解反复修辞手法在诗歌中发挥的作用。

2.小练笔:仿写生活中或电视上看到的一个或几个令你感人的画面。

资料摘要

9　我有一个强大的祖国主要内容及教案内容