9 青蛙看海优秀获奖教案｜教案在线预览

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苏教版语文二年级上册第9课《青蛙看海》第一课时教学设计凤阳县凤阳山学校庞志文教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。2.初步了解课文内容。3.学会本课生字:登、善、展,并能正确、美观地书写。教学重点:正确、流利地朗读课文。教学难点:识字写字。教学过程:一、谈话激趣,导入新课:1.师:小朋友们,你们的家

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 青蛙看海

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2018-04-20 08:51:00

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学校：凤阳县凤阳山学校

9 青蛙看海优秀获奖教案

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2018-04-20 08:51:00

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关键词：9 青蛙看海优秀获奖教案

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苏教版语文二年级上册第9课《青蛙看海》第一课时教学设计

凤阳县凤阳山学校庞志文

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文。

2.初步了解课文内容。

3.学会本课生字:登、善、展,并能正确、美观地书写。

教学重点:正确、流利地朗读课文。

教学难点:识字写字。

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课:

1.师:小朋友们,你们的家住在哪里呀?学生回答山北边,山南边。。。。。。再问:你们知道青蛙的家住在那里吗?学生回答池塘,水边,湖边等等。你们看见过大海吗?(出示大海图)

2.师:看,大海的海水是那么的蓝,那么的清澈,一望无边。你们喜欢大海吗?

3.师:美丽的大海不仅吸引了我们,一只住在湖边的小青蛙也很想去看大海。这就是今天我们要学习的第9课《青蛙看海》。(揭题,板书。)

(过渡):下面我们就看看在住在湖边的青蛙身上到底发生了什么故事?它看到大海了吗?

二、初读课文,整体感知:

1.自由读课文:读第一遍,要读准生字的字音,读通句子。读第二遍,要划出带有生字的词语,把难读的句子多读几遍。读第三遍,要边读边想,自己能解决刚才提出的哪些问号。

结合课文插图,思考:青蛙为什么要去看海?它看到了吗?

2.生初读课文,师巡视指导。

3.检查读书情况。(1)(出示)指名带读下列词语。正音后,再指名领读,开火车读。苍鹰登山吸气双手善于展翅失望

一级喝水石阶去拼音后再指名领读,开火车读。(2)课文有几个小节?(12个)教师示范读课文,帮助有困难的学生弄清楚课文的自然段数。(3)指名分小节读课文,集体评议。(4)交流:你可以解决刚才提出的哪些问号呢?过渡:还有的问号,我们要留在下节课上继续来通过认真读书来解决。

4.听课文朗读录音,学生仔细看插图,再对照课文想一想,每一幅图上画的是什么内容?

5.检查:(1)依次说说每幅图的意思,最好能用上课文里的话。(2)教师归纳,并指导分段:课文的第一至第三自然段说的是青蛙想去看海,但是苍鹰的话让青蛙很失望。课文的第四自然段至第十一自然段说的是青蛙在松鼠的帮助下,一步一步跳上了山顶。课文的最后一个自然段说的是青蛙最终看到了大海。

6.学生齐读课文。

三、学习生字。

1.出示生字卡:登、苍、善、展、失,指名认读。

2.说说有什么好方法记住它们?学生观察字形,交流方法。

重点指导:登:认识“癶”——登字头,并学习笔顺,练习书写。

善:认识其偏旁是“羊”或者是“口”,并指导其笔顺,从上到下。

展:重点指导下半部分的笔顺。

3.自学笔顺,在书上描红。

4.交流书写时的注意点,教师示范,学生练习描红、仿影、书写。

关于本教案的常见问题

Q：9 青蛙看海优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 青蛙看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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