16 云房子ppt配套的教学设计及说课稿

《云房子》第一课时教案

一、导入

1.师:老师带大家去看一种神奇的房子,天上的云房子。和老师一起板书课题。

2.“房”是课文的生字,怎么记住这个字?怎么写好这个字。师写“房”

边写边说【扁扁的户字头,横要长一点,最后一笔是撇。】

3.谁读读课题。

4..师:读了课题,你有什么疑问吗?

生:怎么造成的?

生:什么叫云房子?

云房子是什么样子?

师:让我们到课文中找找答案吧。

二、初读课文,认读生字词

1.出示要求:1.读准字音,读通句子。请同学们轻轻打开课本到113页,开始读。生:【读书】

2.刚才的疑问现在大家明白了吗?

3.云房子是什么样的呀?找出课文中的句子说。

师:【老师简笔画】

5.师:刚才同学们读的句子中有几个生词,谁来读读【那样横着礼堂】指生读(评:声音响亮,后鼻音读得特别准),齐读

师:你怎么记住“样”这个生字?

生:把海洋的洋的三点水换成木。

师:我们一起写一写这个字。这个字要写得左窄右宽。横要穿插到左边。谁能用样组个词。

师:云房子的样子真是千奇百怪,你喜欢哪样的云房子呢?把描写它的句子读一读。

师:(生选择喜欢的读,如不流畅)同学们在读的时候要学会停顿,师范读。评:老师听出来这个云房子真高!一起读。(老师觉得这个云房子还不够高,谁再读读。)这个大礼堂真宽。这个云房子真美,你能加上动作读读吗?这个云房子小得真可爱。

生加上动作齐读

6.师:云房子里还藏着许多宝贝呢。看,有这么多词语。谁来读一读。

生:【来不及造好作客玩耍忽然剩下洗干净一阵风一些笑眯眯水汪汪】

指生分行读(第一行强调第一个词,中间轻声。我听出他读得很准确,特别是来不及中间的“不”读成了轻声,让我们一起读)

第三行强调“一”的变调

谁来读最后两个叠词。【笑眯眯水汪汪】(他读得真好听)

师:生字去掉拼音,还会读吗?

生:【开火车读生字】

师:这些红色的生字,你有什么办法记住?

7.先看看耍字

生:我记住了耍。它上面的而,再记住它下面的女。

师:耍还有自己的故事呢。想不想听这个故事呢?找个小朋友来帮助我。你帮老师变个身。变成了什么呢?

生:

师:老爷爷长长的胡须,像耍字里什么?

生:像耍字上面的两竖。

师:老爷爷特别喜欢自己的孙女,经常讲故事给她听。而小女孩呢,一边听故事,一边摸爷爷的胡须玩,这个小女孩正是耍字里的什么?所以,耍又表示玩。比如玩水可以说成—生:耍水

师:逗猴子玩可以说:

生:耍猴子

师:看来这个耍字很有意思。怎样写好耍字呢?

生:右边的小竖贴近竖中心/女字那一横比较长。

师:师范写并再讲解:女字的丿丶要稍微收一收,横要长长的,把上面的而稳稳的托住。师:【范写耍】

生:书空耍。

7.师:漂亮的云房子造好了,小鸟们飞来飞去,玩耍得可高兴呢,(出示3、4自然段,)请两位同学来读读3、4自然段,男女生读

8.忽然【大风的声音】,呼啦啦传来一阵风,云房子怎么样啦?

指生读(生评)

师:老师听出了惊奇,让我们学着他的样子读一读。

生:【读课文】

9.师:同学们看,然是生字,你有什么好办法记住?

生:左上角是夕阳的夕多一点,右上角是犬,下面是四点水。

师:我们可以把他说的话变成儿歌:夕阳多一点,来了一个犬,下面四点底,分布要均匀。

师:云房子快没有了,云房子,你可不能走啊,我们的生字还没学完呢。我们赶紧学,你还有什么好方法记住其他字?

生:阵。左耳旁加个车。

生:洗。左边三点水,右边是先。

生:客。宝盖头加一个各。

师:我喜欢用编字谜的方法:1.木头羊。2.先用水。3.两点争着谁干净。

10.学习“及”,读第一自然段

师:还剩最后一个字,怎么记?

及的笔顺有点难,谁能说说?

生书空笔顺。师范写。

把生字送进课文中,谁来读第一自然段

11.师:生字都学完了,最后一片云也走了,现在的天空是什么样的呢?

生读课文第6自然段。

三、齐读课文,练写生字

师:读得真好,能把全文都读流利吗?齐读课文。

师:听你们朗读,就是一种享受。相信你们写的字也是赏心悦目的。接下来让我们一起写一写这4个生字。描一个写一个。头正、肩平,足安,臂开,三个一别忘记。老师要把你们写字的样子拍下来放到班级网页上。

生:【练字】

师:【点评】下课。同学们再见。