1.口算除法优秀教学设计.pdf

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关键词：1.口算除法优秀教学设计

正文

除数是一位数的除法口算除法

虞城县特殊教育学校张静

教学内容:

人教版聋校小学数学第六册第二单元除数是一位数的除法口算除法

教学目标

1.使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、迅速地进行口算.

2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.

教学重点:理解算理的基础上掌握口算的方法.

教学难点:理解用一位数除的算理,正确进行口算

一、复习

1、8÷4= 9÷3= 35÷5= 24÷6=

2.80里有()个十,400里有()个百。

3、46里有()个十和()个一。

39里有()个十和()个一。

二、教授新课:

一、出示情景图引入新知

1、大屏幕出示情景图

分一分

(1)请同学们仔细观察大屏幕,图

中是什么?你从图中都找到了什么?

(2)你从图中获得了哪些数学信息?仔细观察后告诉老师,行吗?

(3)根据这些数学信息你能提出什么问题?

2、提出问题引入新知

(1)反馈不同的问题

根据你的观察,你看看这幅图里面有哪些数学信息?你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗?你是怎么解决这个问题的?和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。小组汇报:解题思路

1、想口诀二三得六

2×3=6 6÷3=2 60÷3=20

2、20×3=60 60÷3=20

3、把60平均分成3份,每份是20。60÷3=20 第一个问题轻松解决,第二个问题也没问题

三、小结:除数是一位数的口算除法,在计算时可以如何思考?

四、课堂练习:做一做

作业:练习十第1、2题。

1.口算除法优秀教学设计