2.笔算乘法教学设计及说课稿.pdf

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关键词：2.笔算乘法教学设计及说课稿

正文

一位数乘二、三、四位数的笔算乘法

教学内容:书本6页例2以及练习二4、5、6题

教学目标:

1.使学生学会一位数乘二、三、四位数乘法的计算方法,通过加大做题的难度,提高学生的计算能力。

2.培养学生做题细心,以及认真书写的好习惯,来提高学生的一次正确率。

教学重点:指导学生准确地学会一位数乘三、四位数乘法的计算方法。

教学难点:使学生在运算中发现一位数乘三、四位数的运算方法。

教学方法:讲授法,练习法

教学过程:

一、复习旧知:

1、口算4×9= 3×8= 5×7= 6×9= 9×9= 7×9= 6×7= 3×7= 6×8=

2、出示课件:

2×1= 4×2= 20×3= 40×2= 300×2= 200×4=

40+8= 6+60= 30+2= 80+6=

[设计意图:通过复习,为新知识的学习铺垫。]

二、新授:

教师谈话:同学们表现表现都很好,今天我们接着来学习一位数乘三、四位数。板书:一位数乘三、四位数

(出示课件)师:请同学们把题目齐读一遍。

生:12×3

老师强调注意地方:

师讲解算法。先从个位起,用乘数依次乘被乘数的每一位。哪一位上的积满几十,就要向前一位进几。连续进位时加上进上来的数。

课件展示算法:

教学例2:234×2=468

出示课件,234×2,

234

×2

师在黑板板演计算。

师:让2和被乘数末尾的数字对齐,依次乘以被乘数的每一位(红箭头指示),哪一位上的积满几十,就向前面一位进几。

课件展示算法。

三、小结、一位数乘二、三、四位数是怎么算的呢?教师幻灯片出示小结:从个位起,用乘数依次乘被乘数的每一位数。哪一位上乘得的积满几十,就要向前一位进几。连续进位时加上进上来的数。

同学们会了没有。练习一下

四、巩固练习,反馈调节:

1、竖式计算

34×2= 143×2= 213×3=

12 ×4 2 ×42 243×2=

4 ×112 1500×4 8030 ×4 2、列式计算

1箱可乐有12瓶,4箱一共有多少瓶?

五、布置作业。

练习八9题,15题

板书设计

一位数乘三、四位数12 ×3 234 ×2

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