16 云房子ppt配套教案和课堂实录

《云房子》教学设计

【教学目标】

1.识记本课生字,能理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文。

3. 了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

【教学重难点】

教学重点:

1.识记本课生字,能理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点:了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

【教学过程】

一、引入美

1.在上课之前,我们先来欣赏一些有趣的房子,有趣吗?更神奇的是,还有云做成的房子呢,今天,我们继续学习16《云房子》,齐读课题。

2.白云给我们带来了几个词语朋友,咱们来开火车读一读吧!双列火车一起开。

3.小朋友们,刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。【点击课件】瞧,这儿一朵,那儿一朵,漂亮吗?看到这么多白云,小鸟忍不住叫了起来——【点击课件】出示句子:哇,这么多白云!

4.谁能夸夸这些漂亮的云朵?

示:天上的云可真漂亮呀!它们有的像()。

5.是呀,这么多漂亮的白云,你最想干什么呀?【点击课件】出示句子:我们来造云房子。(你们想造云房子吗?)让我听听,哪只小鸟最想造云房子。

6.来,我们一起来造云房子吧。{齐读}

二、感受美

1.小鸟们唱着动听的歌开始行动了。——请小朋友轻轻打开课本P133,读读第二小节,看看它们造了哪些云房子?画出相关句子,然后读一读。【课件】(学程单)

2.★小鸟们都造了怎样的云房子?(你找到了哪些句子)指名说。(出示句子)

3.这么多漂亮的云房子,你最喜欢哪幢?谁愿意给大家读你最喜欢的云房子?

①“有的像大冬瓜那样傻傻地横着。“{突出“傻傻地横着”。}这朵云傻傻地横着,很可爱。

②“有的像花儿那样美美地开着”{突出“美美地”}花儿美美地开着真漂亮啊!谁也喜欢的?你能美美地读好这句吗?

③“有很高的大楼房”。【突出“很高”】{你的云房子是摩天大楼。}【指名2个】{齐读}

④“有成片的厂房”厂房在这里是工厂的意思,你知道有哪些工厂?这么多的厂房一幢挨着一幢,连成了片。{突出“成片”} {这厂房真多呀!}【指名3个,再齐读。】

⑤“也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。”{呦,这可是最小号的云房子了。老师觉得这云房子可真够小的,稍微大一点,胖一点的麻雀都住不进去。}【指

名2个】{你的云房子比他的还小呢}

4.师:这么多有趣、漂亮的云房子,你能连起来美美地读一读吗?(出示)自己读一读,加上动作会更好哦!

指名表演读。

5.小鸟们造了好多云房子,想不想也加入它们?

来,伸出小手:捧一团白云铺在地上,再捧一团白云,四周建起高高的墙,开个小门,再开一扇窗,别忘了把屋顶盖好。够不着房顶吗?别着急,可以跳起来!哦,还有一个烟囱呢,再跳一下。

师:造好了吗?刚才你们造的云房子都是什么样的?(出示:我的云房子真漂亮啊!它像……

生:我的云房子真漂亮,它像一个大蘑菇。……

6.小朋友们真是太厉害了,这些云房子的样子可真多,你能用一个词语把这么多的样子全说进去吗?(各式各样、各种各样、千姿百态……)

7.小鸟们看到这么多这么美的云房子,开心极了,在云房子里飞来飞去,互相说着"叽叽喳喳叽叽喳"。请小朋友们一起来做小翻译,猜猜它们说的是什么?(小组讨论)(你的云房子造好了吗?这幢花房子真漂亮,我真想进去坐一坐)

8.是呀,小鸟们可开心了!来,捧起书,咱们一起读读三四自然段,感受他们快乐的心情吧!老师听出来了,真是一群快乐的小鸟!它们玩得真开心呀!

三、追求美

1.小鸟们正高兴呢,忽然,呼啦啦吹来一阵风(做吹风状,播放风声)发生什么事啦?

2.出示:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?

指导读句子,注意读出奇怪、惊讶的语气。(听出来了,你心中有大大的疑惑。)谁也能读出小鸟奇怪的心情?指名读这段话。【1个】重点指导:“咦”“云房子哪儿去啦?”【学生齐读】

3.云房子哪儿去啦?你知道吗?请你来告诉小鸟吧。(云房子被风伯伯吹散了。)

4.云房子没有了,此时的天空是什么样儿呢?

5.雨后的天空真美,让我们一起把最后一小节美美地读好。

四、总结课文

小鸟造了各种各样有趣的云房子,一阵风吹来,云房子不见了。老师相信它的样子一定记在了小朋友的心上。

五、学习生字

1、出示生字:洗、汪

观察一下,你发现了什么共同点?(都是三点水、左右结构的)

2、口头组词。

3、教师范写,学生练写。

4、提醒写字姿势。

六、板书设计

16.云房子

大冬瓜

花儿

造云房子大楼各种各样

厂房

小的