14 秦兵马俑教案及板书设计

14秦兵马俑(第一课时)

句容市华阳实验小学陈雅

教学目标:

1. 检查生字词,规范书写。

2. 朗读课文,理清课文脉络。

3.学习介绍秦兵马俑规模宏大的部分,了解运用所学的说明方法。

教学重点:

学习介绍秦兵马俑规模宏大的部分,了解运用所学的说明方法。教学难点:

学习在说明文中运用联想的表现手法的作用。

一、谈话导入,检查预习。

1.同学们,今天我和你们来学习第14课《秦兵马俑》。(读题)

2.这篇课文是一篇介绍秦兵马俑的说明性文章。整篇课文语言优美凝练,结构非常清晰。

课文同学们都预习过,文中出现的生字词会写吗?请打开自备本,听写几个词语,要认真倾听,还要有速度,每个词老师报两遍。

拱形军吏战靴铜戈举世无双所向披靡战车千乘惟妙惟肖

注意“乘”字是多音字,要看清生字的结构,出示正确答案(生字红色),自己批改,了解正确率,订正。表扬预习好的学生。

二、朗读课文、理清脉络

1. 词会写了,请同学们打开书,指名分自然段读课文。课文共有几个自然段?找三个同学读课文。1自然段、2自然段(找举手的), 3~10自然段比较长,有一定的难度,请大家推荐一个班上读书棒的同学读,11自然段齐读。(相机指导点评)

2.动笔画:请3个同学的内容,都有一个中心句,请同学们边听边画出来。(生提前准备笔)

3.检查交流:全文围绕一个总起句来介绍秦兵马俑,这句话是:举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。(齐读)板书:

举世无双

4.“举世无双”、“享誉世界”。由此可见,秦兵马俑的地位和价值无与伦比,多么珍贵!

5.除此之外,课文还介绍了秦兵马俑的位置:她出土于————

6.开头交代位置,有些课文还介绍概貌,这是这一类文章通常的写法。拓展开去,各年级学过的课文,这种结构的在我们苏教版《西湖》《泉城》《黄山奇松》《莫高窟》等。

7.课文的最后一段是一个总结性的句子,我们一起来读一读。出示:“秦兵马俑,惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。”板书:绝无仅有

我们知道秦兵马俑是举世无双、绝无仅有的,我们还可以从这两段话中得到一个信息,秦兵马俑是文物,属于雕塑类的文物。板书:文物、雕塑

8.为什么说它是举世无双、绝无仅有的雕塑文物呢?课文从两个方面来具体介绍,指明答相机板书:规模宏大、类型众多个性鲜明。

9.在学生说的基础上,出示提纲。师引读,介绍文章总分总的结构及其好处:使文章结构更加紧凑,内容更加完整。这种结构,写起来既省力又新颖,写成的文章呢,既简练又清新。并板书“总分总”。

10.介绍提纲的作用:编列提纲,在我们读课文时,编列提纲,让我们对课文内容有个完整而清晰的印象,写作文时,先列提纲,再围绕提纲具体写作,胸有成竹,下笔如有神助。

三、直奔重点一,学习规模宏大,了解说明方法。

1.(引入课文第二小节)

2.师述说:提到秦兵马俑,首先让人感觉到的是它宏大的规模。这一段话是围绕那句话写的?“宏大”的意思?

下面的部分都是来描述兵马俑的规模宏大(在结构上有什么特点?)读一读开头和结尾,体会总分总的结构的好处。总结:全文结构清晰,总分总的结构,具体段落也很清晰,也是总分的结构。

4.这一段介绍兵马俑规模宏大时在写法上也是别具一格、特点鲜

明,我们来仔细研读它。

5.全班推荐一生朗读该部分。想一想在写法上有什么特点?

6.相机点出:

列数字,(板书)解释说明问题的准确性,使说明更具体。以便读者面对陌生的事物有一个直观的认识。

举例子,(板书)说明的事物具体化,形象化,更真切。一号坑就是举一个典型的例子,很有代表性,在三个俑坑中,规模是最大的。

7作比较,(板书)人们比较陌生的事物,用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。在这儿就是用俑坑和足球场进行比较,突出了说明俑坑的大的特点

8.读到这,我们已经知道了秦兵马俑的规模宏大,那后面这部分内容岂不是可以删去,请同学们默读,想一想这部分内容有何作用,你有什么发现,边读边做批注,把自己的想法写在书上空白的地方交流:这样的联想,把静的兵马俑写动了,把没有生命的兵马俑写活了,能够让读者穿过时空的界限,真正感受到兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺。俗话说的好,看景不如听景就是这样的道理,这也是这篇说明文独特的地方。像这样的联想在后面的内容中还有很多处,下节课再去好好品读,去感受秦兵马俑的类型众多,个性鲜明的特点。

四、小结

1.学到这儿,我们知道这是一篇非常典型的说明性文章,全文按总分总的结构,具体介绍时运用列数据、作比较和举例子的方法,再加上作者的联想让我们有身临其境的感觉。

这样我们不仅知道课文写了什么内容,更为重要的是,我们还要知道课文是怎么为我们说清楚的。这就是我们这节课的收获。

五、作业

模仿课文第二自然段的写法,运用列数据、作比较和举例子的说明方法,写一个片段介绍家乡的一处自然景物或名胜古迹。(若能加上联想就更好了)

备用作业:习字册

八、板书:

文物

举世无双

规模宏大

14.秦兵马俑类型众多个性鲜明列数据绝无仅有

作比较雕塑

举例子

联想

看点:

1、理清课文的结构。

2、学习本课的说明方法。

3、重点学习本课运用联想的说明方法。

总分总