分数的意义教学创新设计｜教案在线预览

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分数的意义(一)教学目标1.理解分数的意义和单位“1”的含义,知道分母、分子的含义和分数各部分的名称,知道生活中分数的广泛用途,会用分数解决生活中的简单问题。2.培养学生的分析能力和归纳概括能力。3.通过学生的主动探索,培养学生的成功体验,坚定学生学好数学的信心。1.理解分数的意义和单位“1”的含义

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所属课文：分数的意义

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2024-07-13 05:44:48

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学校：重庆市渝北区茨竹中心小学校

分数的意义教学创新设计

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关键词：分数的意义教学创新设计

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分数的意义(一)

教学目标

1.理解分数的意义和单位“1”的含义,知道分母、分子的含义和分数各部分的名称,知道生活中分数的广泛用途,会用分数解决生活中的简单问题。

2.培养学生的分析能力和归纳概括能力。

3.通过学生的主动探索,培养学生的成功体验,坚定学生学好数学的信心。

1.理解分数的意义和单位“1”的含义,会用分数解决生活中的简单问题。

2.通过学生的主动探索,培养学生的成功体验。

一、复习引入

师:中秋节到了,小华家买了很多月饼,分月饼的任务当然就落到小华的身上了。你看,小华一会儿就把这几块月饼分好了。你能用分数分别表示这些月饼的阴影部分占一个月饼的几分之几吗?

二、教学新课

1.教学例1,理解单位“1”

师:第二天,小华的爸爸又买回一盒月饼共8个,并且提出了一个新的分月饼的要求。

课件演示:爸爸对小华说:小华,你把这8个月饼平均分给4个人吧。课件演示:爸爸对小华说:每个人得的月饼是这8个月饼的几分之几呢?

引导学生理解把8个月饼平均分成了4份,每份是这8个月饼的1/4。师:老师也有个问题,刚才小华分出了1个月饼的1/4,这儿又分出了8个月饼的1/4,同学们看一看,这两个1/4表示的月饼数量一样吗?课件出示第2页的熊猫图。

课件出示单元主题图,要求学生说一说图中的每个分数分别是以什么作为一个整体来平均分的。

师:通过上面的研究,同学们有什么发现?

2.理解并归纳分数的意义

师:请同学们拿出一些小棒,把它们平均分成5份或6份,想一想,其中的1份是全部小棒的几分之几?其中的2份呢?其中的3份呢?学生讨论后可能这样表述:把单位“1”平均分成几份,表示其中1份或几份的数叫做分数

试一试:涂色部分占整个图形的几分之几?

说一说:3/7的分数单位是多少?它有多少个这样的分数单位?5/6, 9/10呢?

3.说生活中的分数

1.第20页课堂活动第2题。

2.练习六第1,2,3,4,5,6题。

关于本教案的常见问题

Q：分数的意义教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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