②王冕学画教案范文是什么类型的资料？

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关键词：②王冕学画教案范文

正文

一、导入

1.今天我们一起来认识一位元代的大画家,他就是——王冕。瞧,这就是他的画作,你觉得画得怎么样?他不只是大画家,还是大诗人呢!六年级的时候我们就会学习他写的诗。

2.那他是怎么成为大画家的呢?今天我们就来读一读王冕小时候画画的故事——读课题,质疑

二、初读课文,认读生字

1.按自读要求自读课文

2.听老师读课文

3.请生分段读课文,顺机认读词语

(1)指导:辉的意思(1)闪耀的光彩(2)照耀

“满湖生辉”:读句子,你仿佛看到湖面是一番怎样的景象?

(2)女生读第2段话

(3)男生读第4段话

3.认读词语:

(1)古时候(书空候)家里穷

(2)夕阳(傍晚的太阳叫?早上的太阳叫?)鲜艳(鲜艳的什么?)

(3)开始没钱刚刚

(4)采花(区分采、彩色)买纸(区分买、卖)

(5)满湖生辉清水滴滴滚来滚去仔细观察

(6)读句子:

A.开始怎么也画不好,可是他不灰心。什么是灰心?用“灰心”说句子。

B.他天天跟荷花在一起,把荷花当成了好朋友。

妈妈每天早上都要对我说:“过马路要当心。”

4.开火车认读生字卡片

三、指导学文,练习表达

1.齐读课文,用自己的语言说说课文主要讲了一个什么故事。谁能用“谁什么时候做什么”来简单说说。

2.指名读第一自然段,说说你对王冕有什么了解

补充:王冕从小就好学,读书不倦。但因家里无钱供他读书,只好让他去放牛。他白天放牛,晚上就到附近的庙里,做在菩萨的膝上,在寺庙里的长明灯下读书,还常常跑到其他有钱人家开设的私塾学堂里去听老师讲解、听村子里的书童读书。有一次,他听课入了迷,到黄昏的时候才想起放牧的牛,结果牛不见了,他回家后被责打了一顿。他还把平常里父母给他的零用钱积攒下来买一些被人读过的旧书来读。所以“他一边放牛,一边找书来读。”3.可是后来,他却酷爱上了画画。是什么让他由爱读书变成了爱画画呢?请自己读一读第二自然段,用“——”勾出描写大雨过后湖里的荷花的句子。

4.听老师读一读,闭上眼睛想象你仿佛看到了什么?看图读句子。

5.看到这么美丽的荷花,你喜欢吗?你有什么想法吗?

6.读“王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!”从这句话的哪些词看出王冕很喜欢荷花?

7.你平时有像王冕一样,因为喜欢某种事物而产生了一些愿望的时候吗?用“————,心想,——————,那多好啊!”8.王冕被湖里鲜艳美丽的荷花深深吸引住了,他迫切地想画下来,所以“没有钱,他就——”“没有时间,他就——”老师语述第3段,开始怎么也画不好,可是——生读“他不灰心。”9.引导读“不灰心”:一天画不好,就画?一个星期画不好,就画?一个月画不好,就画?一年画不好,就画?所以,虽然“开始怎么也画不好,可是——”(板书“天天画,不灰心”)

10.那他是怎样把荷花画好的呢?自己读一读第4段,思考王冕是怎样把荷花画好的,用三角形标出重要词语。

11.出示第4段,请生回答,小结:仔细观察、当好朋友

12.这样练习画了很长时间,经过了日复一日的勤学苦练,终于——那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。

四、总结升华

王冕怎样成为了大画家?你的愿望是什么?你会怎么去实现?

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②王冕学画教案范文

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关于本教案的常见问题

Q：②王冕学画教案范文是什么类型的资料？

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