①特殊的考试课件配套优秀教案设计

《学本化—疑探展练》教学案

——《特殊的考试》第二课时

教学内容:北师大版二年级上册语文59、60页

教材分析

本课是选自北师大版二年级上册语文第十二单元的第一课,本单元的单元主题是考验。《特殊的考试》是一篇有趣的童话故事。这个故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开。写的是动物电视台招聘“小小卫生员”节目的主持人,小熊、小猴、小狐狸、小白兔参加了招聘考试,小白兔用自己的行动通过了考试。故事里小猴、小熊、小狐狸并不是不讲卫生,但是他们只关注自己的形象是否卫生,是否漂亮,而忽视了作为一个卫生节目主持人最重要的素质;关注周围环境,维护公共卫生。见到香蕉皮,他们也知道这是垃圾,破坏了环境卫生,但是他们却任由香蕉皮继续躺在地上,因为他们想的是“这不关我的事”“别弄脏了我的白手套”“别弄脏了我的红皮鞋”而小白兔见到香蕉皮,却自觉地“捡起来,扔进了垃圾箱。”小白兔用实际行动担当起了保护环境的责任。这次考试的特殊在,考题不是一张试卷上的试题,也不是一般的面试,而是在没有主考人在场的情况下,考查应聘者的实际行动。

学习者特征分析

学生已经学完了本课的第一课时,已经解决了他们的生字、词的问题,同时也能流畅的朗读课文。学生懂得要保护环境的道理,所以对课文的理解对他们来说也不是很难,只要稍加以引导学生就能很好

地理解课文。但是二年级学生上课时注意力容易分散,所以老师要注意调节课堂,让大学生多参与课堂,以达到预期的教学效果。

教学目标

1、了解课文内容,明白小白兔被录取的原因。

2、懂得的道理要用自己的行动去落实。

3、有感情的朗读课文。

教学重难点:1、有感情地朗读课文

2、懂得的道理要用自己的实际行动去落实

教学准备:ppt课件黑板粉笔

教学过程

一、导入新课

1、今天我们继续学习特殊的考试。(生齐读课题)

二、精读课文

1、学习1-2自然段

(1)设疑:你们想知道特殊的考试是什么样的吗?想知道呀就得先通过考验。现在请同学们用你最好的姿势来迎接挑战吧。(生齐读词语)

(2)探究:恭喜大家成功的通过了考验,现在老师就奖励大家自由读课文1-2自然段,去看看他们要应聘的职位是什么?有哪些动物来应聘?(完成学习单活动一)

(3)展示:谁来说一说,小动物们要应聘的职位是什么?有哪些动

物来应聘了?(生汇报:动物电视台要招聘小小卫生员节目的主持人,小熊、小猴、小狐狸、小白兔来竞聘了。)

(4)疑探:小动物们为了参加这次应聘都做了哪些准备?请你自己读一读第二自然段,并用波浪线画出来。

(5)生汇报。

(6)探究、展示:指导朗读:小动物们重视这次的考试吗?你从哪些字或者词看出来的?请你用三角形标出来。(生:洁净、心爱的、白、漂亮的、新)

总结:这些都是作为小小卫生员的标准,看来小动物们都知道要成为小小卫生员节目的主持人,就必须把自己打扮的干干净净的。2、学习3-6自然段

(1)设疑、探究:他们来到了电视台门前,看见地上有一块果皮,面对门口的果皮他们是怎么做的呢?请同学们自由读第3-6自然段,并用横线勾画出描写小动物们的想法。

(2)展练:各小组根据课文内容演一演

小熊:咦,这怎么有块果皮呢,捡还是不捡呢?不能捡,万一弄脏我的围巾怎么办呢,而且这又不是我扔的。( 绕开果皮朝前面走了 )

小猴: ( )。

小狐狸: ( )。

小白兔:()。

(3)小组汇报演出。

(4)刚才几位同学演得怎么样,你想演一演吗?我们大家一起来演一演吧。分角色分小组有感情朗读3-6自然段。

3、学习第7-8自然段

疑、探、:假如你是电视台的台长,你会录取谁?为什么?

(1)展:生自由说

(2)现在我们一起去课文中去看看到底谁被录取了,齐读第7-8自然段。

4、学习第9自然段

探究:为什么称这次考试是一次“特殊”的考试呢?请同学们在小组内讨论,由组长来汇报

(1)小组讨论

(2)组长汇报本组的想法

(3)齐读第9自然段。原来门口的果皮就是考题。

三、总结全文

1、生活中我们还会遇到许多像“门口的果皮”一样的特殊的考试,希望同学们能像我们的小白兔一样顺利的通过所有的考试,做一个爱护公共环境的好孩子。

2、在学校里有许多的草坪,可是学校里有一些孩子总会去践踏美丽的草坪,现在老师要为草坪说说话。(出示有关环保的标语,请生读一读。)

3、展示:我知道同学们也收集了许多环保标语,现在谁愿意把自己收集到的环保标语和大家分享一下呢。(生展示收集到的环保标语。)六、板书设计:特殊的考试

小熊

小猴果皮绕开走

、扔

小白兔

录取