日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《胖乎乎的小手》第一课时教学设计教学目标:1、认识“胖、喜”等13个生字,学写“看、着”2、正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生的语感。3、。过程与方法:经历“自主、合作、探究”的学习过程,体验形近字比较等多种识字方法和抓住词语、联系生活等阅读方法。情感、态度与价值观1、激发学生自主学习的欲望。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-05-30 11:15:00

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学校：广州市海珠区前进路小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt课件教学实录

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《胖乎乎的小手》第一课时教学设计

教学目标:

1、认识“胖、喜”等13个生字,学写“看、着”

2、正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生的语感。

3、。

过程与方法:

经历“自主、合作、探究”的学习过程,体验形近字比较等多种识字方法和抓住词语、联系生活等阅读方法。

情感、态度与价值观

1、激发学生自主学习的欲望。

2、培养尊重长辈的美德。有帮助长辈做事的意愿和行动。

教学重点:识字、疑问句和感叹句的朗读训练。

课前准备:课件、生字卡

教学课时:第一课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课:

1、每个同学都有一双小手,请说说你的小手都能做些什么?

2、兰兰也有一双小手,你们看,这双手的形状有什么特点吗?

3、学习“胖”字。你是怎样记住它的?像兰兰这样胖胖的小手,我们可以说是“胖乎乎”的。齐读课题。

4、对于兰兰这双“胖乎乎”的小手,你们有什么疑问吗?

二、认识生字:

1、带着刚才的问题,读读课文,画出生字和词语。

2、小组内读一读这些生字,说说该如何分类?

3、请小老师上台分类张贴生字并带读。

4、和你的同桌读一读课文中的词语。

5、开火车朗读词语。

6、“找朋友”的游戏进行形近字的比较。

朋—()钢—()站—()诗—()等。

三、初读课文:

1、生字大家都认识了,请同学们流利地朗读一遍课文标出段落序号。结合图文说说、找找谁喜欢兰兰的小手?

2、看图练习说话,并找出第一句。

3、出示第一句。读一读说说该怎样读。(突出“全家人”和“都”)

4、兰兰不明原因,于是她这样说(出示疑问句)谁来读一读。

5、快速朗读3、4、5段,画出全家人喜欢她这幅画的原因。四、理解朗读:

1、出示三个句式,了解分别是谁说的。

2、小组内模仿家长的语气读读这些句子。

3、请学生上台表演。组织简单评价。

4、齐读这三句。

5、你能用“因为—所以”说说全家人喜欢兰兰这幅画的原因吗?

全家人到底喜欢兰兰什么?

6、正因为全家人都感谢兰兰,才说:(老师朗读最后以句)

7、说说兰兰以后会帮大家做些什么

五、拓展延伸:

1、既然我们每个人都有一双手,那么你能为家人做些什么?

2、完成说说做做。

板书:

拿拖鞋

胖乎乎的小手(爱劳动)

洗手绢挠痒痒

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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