①风特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《风》教学设计鹿雯熙预习提示1、读准字音,认准字形,正确、流利地朗读诗歌。2、理解诗歌内容,搜集有关风的知识。教学目标1、认识本课的5个生字,并能规范书写其中的6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌,感悟诗歌的思想感情,背诵诗歌。3、搜集有关风的知识。教学重难点1、认识本课生字,规范书写生字;

资料类型：教学教案文档

所属课文：①风

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2018-05-23 14:45:00

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学校：四川大学西航港实验小学

①风特级教师教学实录

未知

2018-05-23 14:45:00

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关键词：①风特级教师教学实录

正文

《风》教学设计

鹿雯熙

预习提示

1、读准字音,认准字形,正确、流利地朗读诗歌。

2、理解诗歌内容,搜集有关风的知识。

教学目标

1、认识本课的5个生字,并能规范书写其中的6个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌,感悟诗歌的思想感情,背诵诗歌。

3、搜集有关风的知识。

教学重难点

1、认识本课生字,规范书写生字;

2、朗读诗歌,感悟诗歌的思想感情。

教学过程

一、谜语激趣,导入新课。

师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?听好了:花儿见它点头,小树见它招手,小草见它微笑,云儿见它就跑。这是什么?

师:对,是风。著名的文学家叶圣陶爷爷很喜欢风。他写了一首很美的诗,你们知道诗的名字是什么吗?

师板书课题:《风》

二、初读课文,学习生字。

1、师范读诗歌。(配音)

2、同学们喜欢这首诗吗?让我们翻开课本,自由朗读,把句子读通顺。

(1)初读诗歌,你有什么学习生字的方面要提醒大家。

(孩子自由汇报,读音要注意翘舌读准,怎么记住字形的。老师把它们写在黑板上,加强记忆

1、师:生字宝宝都认识了吗?用课件打出生字,请学生当小老师教读。

师:记住了吗?去掉拼音,还能读准吗?读要写的字。

师:孩子们,再去读读最后两个字。读读红色的部分,再去读读这个字,有什么发现吗?其实汉字中有许多这样的字,只要你掌握了这样的学习方法,你就能和更多的生字宝宝交上朋友。

2、检查读文情况。

师:把生字宝宝放回诗歌能读好吗?第一小节谁来?谁喜欢第二小节?三小节谁能读得最准,最流利。

3、指名读。其他学生听读,给读的同学做出评价

三、写字练习

师:孩子们是写字的小能手,今天有几个字娃娃等着你们书写呢!

1、重点指导“波”字,一看二写三对照。

2、老师范写,请孩子们先描再写。

课堂检测

1、认读生字卡。

2、仿写诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：①风特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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