①特殊的考试评课稿

教案

课题:特殊的考试

年级:二年级

作课教师:高枝

单位:古固寨镇裕泰社区小学

《特殊的考试》教案

教学目标

1.能够运用自己掌握的学习方法初步认识本课的生字、词语,能够联系生活识记生字,正确书写“考”、“试”等生字,培养良好的书写习惯。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.读懂课文内容,认识到小白兔被录取的原因,懂得既要注意个人卫生,还要关注周围环境,维护公共卫生,并愿意从自己身边的小事做起。

教学重点

能够正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,认识到小白兔被录取的原因。

教学难点

明白为什么说这是一次“特殊”的考试。

教学过程

一、导入新课,激发兴趣

1.同学们喜欢看电视吗?认识那些主持人?

2.出示主持人课件。

3.导出课题

4.指导学生书写生字“考”和“试”。

5.揭示课题,齐读课题。

二、创设情境,趣读课文

1.模拟情境,学习第一自然段。

(1)同学们,你们读课题的声音可真好听,就像是主持人一样,非常了不起!对了,我差点儿就忘了,前几天,动物电视台的台长熊猫先生让我给它推荐一些知识丰富、声音好听的同学当小考官,它到底要干什么呢?我们一起去看看。

(播放画外音:“大家好,我是动物电视台的台长,今天,我给大家带来了一则非常重要的消息,赶快来看一看吧!”随后课件出示:动物电视台要招聘一名主持人,主持“小小卫生员”节目。)

(2)回想我们所见过的主持人,你们觉得来应聘的选手应该具备什么样的条件?

(3)同学们,你们发现了吗,“主持”的“持”和课题中的一个字非常像,你有什么好办法记住这两个字吗?

2.在语言运用中学习第二自然段。

(1)为了来应聘,我们的四位选手都特意打扮了一番,让我们用热烈的掌声有请前来应聘的各位选手登台。(课件配乐逐一出示四位小动物选手。)看着四位选手的穿着打扮,你想夸夸谁?

(2)谁能用一句话夸夸这四位选手?

(课件出示句式:小熊、小猴、小狐狸、小白兔,。学生练习说话。)

设计意图:看看他们的穿着,你想夸夸谁?这个环节实际上是在逼真的情境中训练学生的观察能力和表达能力。

(3)课文哪一段描写了小动物们的穿着,请大家找一找,读一读。

(4)指名读,通过教师的评价语言及范读等方式进行指导。

3.通过激将法,让学生兴致盎然地学习3~6自然段。

(1)自由读一读3~6自然段,用铅笔划出小熊、小猴、小狐狸、小白兔分别是怎样做的、怎样想的。

(2)激发学生认字识词。

①唉,现在当小考官还真不容易,你们刚才在读书的时候,小熊、小猴、小狐狸都提出了他们的意见:你们听!(课件出示图片及画外音:“你们那么小,会当主考官吗?也许连词还不会认呢?连一大段话还读不通顺呢?”“就是,凭什么考我们,你们会认字吗?”)②课件出示词语,学生认读。教师相机指导“狐狸”的“狸”的读音,引导学生学习“朝前走”的“朝”在不同语言环境中的读音。

果皮绕开手套弄脏狐狸

面试垃圾箱电视台朝前走

(3)激发学生读通课文。

①(课件出示图片及小狐狸、小熊和小猴的画外音:“会认字有什么了不起,你们能把课文读通顺吗?”“就是,凭什么考我们,你们会认字吗?”“会认字有什么了不起,你们能把课文读通顺吗?”)同学们,你们能把课文读通顺吗?好,我们认真地练习练习,待会儿证明给小狐狸看看。

②学生练习读课文后指名读课文。

(4)表演中理解重点词句。

①小熊绕开果皮朝前面走了,什么是绕开?瞧,果皮就在这里,

谁来用自己的动作告诉大家什么是“绕开”?

②跟老师一起写“绕”字:左边一个绞丝旁,右边是“浇水”的“浇”的右边。

③请四位同学戴头饰表演小熊、小猴子、小狐狸、小白兔的做法,下面的同学当小考官就四位选手的表现提出问题。

设计意图:表演时,请小考官们对选手发问,形成对话,一方面训练了学生的质疑能力,另一方面也使学生对课文有了更深入的理解。

4.小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去,等着台长来面试。趁着这个机会,赶快和你周围的小考官交换一下意见,你认为谁最适合主持“小小卫生员”节目?为什么?

出示句式:我选_________,因为_________。

5.让我们看看台长熊猫先生的意见。(出示图片。)你们看出来了吗?各位小考官,让我们一起宣读结果:台长来了,宣布小白兔被录取了。

6.激发学生探寻“特殊”的含义。

①(播放画外音:“不公平,就是不公平,还没考试就选小白兔,太不公平了!”)大家听,小狐狸、小猴、小熊说什么呢?

②是呀,还没考试就选小白兔,这也太不公平了,什么时候考的试呀?考试卷呢?考的是什么呀?

③再读课题,理解“特殊”的含义。

7.谁来替熊猫台长给他们解释解释,为什么录取的是小白兔?

8.交流对话,提升主题。

(1)采访小白兔,你现在的心情怎样?你今后打算怎么做呢?小狐狸,你想说些什么?小猴、小熊呢?

(2)各位小考官,小狐狸、小猴、小熊这次都落选了,他们的心情特别难过,知道自己错了,他们要继续努力,再来应聘,你们想对他们说些什么呢?

三、布置作业

让我们随时捡起路边的一片纸,一个塑料袋,一块果皮,让我们的校园变得更加美丽,让我们所生活的这座城市变得更加美丽。