十几减6、5、4、3、2ppt配用优秀教学设计.pdf

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关键词：十几减6、5、4、3、2ppt配用优秀教学设计

正文

十几减6、5、4、3、2

教材第17页的内容。

1.使学生掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法及算理。

2.培养学生合作学习和用数学的意识。

1.初步掌握十几减5、4、3、2的退位减法的思维过程。

2.掌握“破十法”。

3捆小棒、口算卡片。

口算。

15-9= 15-8= 15-7= 15-6=

13-9= 13-8= 13-7= 13-6=

1. 教学例4

(1)板书:老师:我们已经学习过十几减9、8、7、6,计算十几减9、8、7、6的方法有哪些呢? 生1:“破十法”。

怎样运用“破十法”计算13-9呢?

先用13中的10减去9等于1,再把1和13中的另一部分3合起来就是4,所以13-9=4。

生2:“想加算减法”。

怎样运用“想加算减法”计算11-8呢?

因为8+3=11,所以11-8=3,11-3=8。

(2)举例计算

①用“破十法”计算。

先用12中的10减去5,等于5,再把5和12中的另一部分2合起来就是7,所以12-5=7。

②用“想加算减法”计算。

因为5+7=12,所以12-5=7。

(3)如何计算其他几道算式呢?说一说你是怎样算的。

①计算

老师指名让学生回答。学生边回答,老师边有序地把各种解法的思维过程排列出来。 ②计算其他几道算式。

学生自己算,老师巡视,注意发现不同的算法。然后统一订正,老师给出答案。

2. 教材第17页“做一做”。

(学生独立完成,老师统一订正)

1. 口算。

11-5= 12-5= 13-5= 14-5=

11-4= 12-4= 13-4= 14-4=

11-2= 11-3= 11-8= 11-7=

2. 连一连。

教材第17页思考题。

十几减6、5、4、3、2

方法:“破十法”“想加算减法”等。

十几减6、5、4、3、2ppt配用优秀教学设计