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上学时间优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：上学时间优质课教案整理

正文

《上学时间》教学设计

福建省建瓯市建安街道中心小学刘芳

教学内容:北师大版小学数学二年级下册数学好玩第82-83页。

教材分析:

教材通过“让学生记录并计算上学路上所用的时间”这个活动,一方面市学生巩固对时间的认识和计算,养成从小合理安排时间,珍惜时间的好习惯,另一方面可以增强数学知识与现实生活的联系,培养学生从生活中获取信息的意识和能力。

学情分析:

学生已经认识了时、分、秒,而且已经会计算一些简单的经过时间,只是在具体应用中做得还不好,通过本课的练习,让学生能很好地学以致用。

教学目标:

1、通过记录、讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程,获得初步的记录时间的数学活动经验。

2、在记录、讨论一周上学时间的实践活动中,了解一些初步的记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间有关的内容。

3、结合上学时间的现实情境,发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力,并在解决问题的过程中,积累从头到尾思考问题的经验,并初步发展合作交流能力和反思意识。

教学重点:

了解一些初步的记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。

教学难点:

发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力,并在解决问题的过程中,积累从头到尾思考问题的经验,并初步发展合作交流能力和反思意识。

教学准备:PPT课件

教学方法:复习法、讨论法

教学过程:

一:复习导入

同学们,经过这段时间的学习,你会看时间了吗?这些知识你还记得吗?

你会认读钟面上的时间吗?

二、新课学习

1、瞧,今天淘气高兴地背起书包上学了,出示课本P82页“淘气上学”图片,谁来说说,淘气什么时候出发的?

淘气今天的心情可好了,哼着小曲很快就到达了学校?他什么时间到达学校呢?谁来说说?

你能根据这些信息,提一个数学问题吗?

你能解决这个问题吗?动手试一试

请用不同方法的孩子上台展示他的做法。

出示智慧老人的问题:“淘气每天上学路上用的时间一样吗?”

2、布置活动任务

记录自己一周内每天上学路上用的时间,看看每天用的时间一样吗?

开始任务前,先思考以下3个问题:

(1)怎样才能完成这个任务?

(2)怎样记录每天上学路上用的时间?

(3)说一说,在完成任务的过程中还需要注意什么?

先独立思考,再小组交流想法。

请学生发表小组交流后的想法。

小结:引导学生梳理并确认清晰的记录方法和主要的注意事项。引导学生制作表格。

3、想一想

展示淘气上学时间记录表,让学生观察,理解表格的信息,并请学生说一说自己对表格的理解。回答以下问题:

1、淘气这周每天上学路上用的时间一样吗?

2、淘气每天上学路上最多用了多长时间?最少用了多长时间?大概用了多长时间?

三、作业

现在,你会做一张上学时间记录表了吗?

今天的作业:

1.利用课本附页3中的记录表记录你自己一周内每天上学路上用的时间。

2.一周后观察小组同学的记录表,说一说各自上学时间。

四、总结回顾

这次活动马上就要结束了,你们都有什么收获?

板书设计:

上学时间

记录每天上学路上用的时间

制作一张记录表

记录出发时间、结束时间,再相减

资料摘要

上学时间优质课教案整理

上学时间优质课教案整理

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_207

配套课件

上学时间PPT课件和教学内容概述(共2页)

上学时间PPT课件和名师教学设计1(共7页)

上学时间教案PPT课件(共2页)

上学时间PPT课件和教学内容分析(共3页)

上学时间PPT课件和教学目标(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：上学时间优质课教案整理是什么类型的资料？

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