资料摘要
北师大版小学语文二年级下册多种顺序讲故事——以《小狮子》为例都江堰市奎光小学孟曦【设计理念】本课教学体现的是用教材教语文,而不是教教材。教材除了发展学生书面表达能力,更应该发展学生的口头表达能力。这是一篇童话故事,学生对这类文章很感兴趣,应该让学生在会讲故事的基础上,教给学生变换顺序讲故事的多种方式
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②小狮子优质课教案
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关键词:②小狮子优质课教案
正文
北师大版小学语文二年级下册
多种顺序讲故事
——以《小狮子》为例
都江堰市奎光小学孟曦
【设计理念】本课教学体现的是用教材教语文,而不是教教材。教材除了发展学生书面表达能力,更应该发展学生的口头表达能力。这是一篇童话故事,学生对这类文章很感兴趣,应该让学生在会讲故事的基础上,教给学生变换顺序讲故事的多种方式,让学生在表达中习得方法,训练思维,学会语言。
【课时】《小狮子》第三课时
【课时目标】
1.学习变换多种顺序讲故事的方法,提升学生的口语表达能力。
2.内化文本语言,学习衔接语言。
【教学流程】
一、抓关键词,按顺序讲故事。
1.复习词语。
2.用上词语把故事讲完整。
3.学习提炼关键词。
4.总结方法。
二、变换顺序,添加语言讲故事
1.学习变换顺序
(1)听丁丁冬冬讲故事。
(2)学生发现顺序不同。
2.发现衔接语
(1)学生读故事发现衔接语。
(2)总结方法。
3.读儿歌,完善方法。
三、运用方法练习讲述
1.观察最后一幅图,体会变顺序讲故事的作用。
2.抓关键词,按顺序讲故事。
3.学生练习变换顺序讲故事。
四、总结,布置作业
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