4.脚底接地滚球优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

小学体育与健康《足球》第2课时《脚底接地滚球》（水平二）教学设计一、课程指导思想1、本科遵循新课程理念，以“健康第一”的思想为主要思想，以学生个人的发展为核心，注重学生的身心协调发展。 2、在教学过程中遵循学生主体教师指导的原则，充分调动学生的积极性，培养学生创新意识。 3、创设开放性的教学氛围

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所属课文：4.脚底接地滚球

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2018-05-10 19:09:00

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学校：全椒县章辉小学

4.脚底接地滚球优秀公开课教案

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关键词：4.脚底接地滚球优秀公开课教案

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小学体育与健康《足球》第2课时

《脚底接地滚球》（水平二）教学设计

一、课程指导思想

1、本科遵循新课程理念，以“健康第一”的思想为主要思想，以学生个人的发展为核心，注重学生的身心协调发展。 2、在教学过程中遵循学生主体教师指导的原则，充分调动学生的积极性，培养学生创新意识。 3、创设开放性的教学氛围，让学生在轻松愉快的环境下学习知识技能。 4、培养学生相互配合，相互帮助的习惯，形成团队意识。

二、学情分析

本课教学对象是三年级学生, 其特点为活泼好动,注意力容易分散。对有趣的游戏很感兴趣,认知和掌握技能尚处于较低水平,相互协作意识不强,学习和模仿能力强,具有一定的探索和自主创新能力。

三、教材设计

本节教材根据水平二的教学目标为指导，结合水平二学生的学习特点，教学内容是在水平一的基础上，进一步提高学生的足球停

球技术，发挥学生的主动性，来完成本次课。四、教学目标

认知目标：是学生在玩耍中学习，通过简单和复杂的游戏发挥学生学习的主动性和参与的积极性。技能目标：通过本课的学习,使学生掌握脚掌停地滚球的技术。学会根据队友的传球利用小碎步调整选择自己与来球的位置进行停球。发展学生灵敏,协调的能力。

情感目标：让学生在相互帮助、配合中完成目标，培养良好团队意识。五、教学重难点

教学重点：接球时脚与球的距离教学难点:脚触球时机的把握

六、教法与学法

教法：

运用情景教学法、示范法、引导合作学习、评价激励等教学方法，主要采用示范法和评价激励教学法为主。学法：

采用自主学习，探究学习，合作练习，相互评价等方法，主要采用游戏练习法为主。七、课程密度和强度设计

本课以足球为器材，学生始终在结合足球进行练习，课堂气氛

活跃，

因此学生身体活动密度较高。

关于本教案的常见问题

Q：4.脚底接地滚球优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.脚底接地滚球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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