小篮球：行进间运球教学设计一等奖

水平二（四年级）小篮球：行进间运球与游戏第一课时教学设计

一、设计思路

本课选自河北省小学体育教师备课用书《体育与健康》水平二：四年级，小篮球：行进间运球与游戏单元第一课时。本课依据义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想。教学设计上采用了游戏教学法，以多种多样的游戏引导学生循序渐进的学习，采用趣味练习法，激发并保持学生的练习兴趣，从复习原地拍球过渡到高低运球，通过学生的体验和对比，导入运球要领的学习，在学生基本掌握后，再以游戏和比赛的形式，激发学生的挑战性，强化在实际情况下对技能运用，最后，以运球过障碍提高学生的练习强度，同时培养学生刻苦锻炼的意识，促进学生主动参与体育活动和身心全面协调发展。

二、学情分析

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础。同时，基本学会了与同伴合作学习；能正确评价及他人的学习态度和学习能力，主动参与体育活动与游戏。上课班级为雷锋小学四（3）班的学生，该班学生学习能力很强，思维活跃，练习时模仿能力较强，平时学习动作要领时善于体验与总结，所以本课在教学中重点让学生在不断的模仿练习中自己体验要领，并不断提高难度刺激练习兴趣。

三、教材分析

篮球运动不仅是一项深受学生喜爱的体育运动，而且在社会赛事活动中也占有很大比例。小学篮球学习主要以基本技术为主，但在学习时需要不断重复练习，较为枯燥单调，容易使学生失去学习兴趣，进而对篮球运动失去兴趣。本课作为小篮球单元的第一课时，让学生了解原地运球的真实场景，熟悉并基本掌握行进间运球动作：以小臂手腕的力量运球，以手指、手掌控制球，以及随球按压、提拉是教学重点，以手臂动作护球以及人球协调是教学难点。

四、特色与亮点

1、练***：本课练习时间约28分钟，原地运球次数约400次，练习密度约70%。教师的讲解，提示，多利用学生练习的同时进行，基本是学生一边练习，一边讲解，再练习，再纠错，做到了精讲多练。其次，队形基本保持不变，减少队形变换浪费时间，组织设计中注意了前后内容的紧密衔接，有效提高了课堂的练习效率。

2、练习方法多：以多种方法进行练习，充分调动了学生的练习兴趣。如：站立式的高运球，半蹲姿势的低运球，跟随音乐节奏的快慢运球，变换运球手的左右运球。

3、巧用游戏教学法。为了提高孩子们的学习兴趣，把技能学习游戏化，让孩子们在游戏中学会运动技能。本课游戏共有：游戏一：say：hello；游戏二：看看谁最多；游戏三：看看谁最快；游戏四：运球接力；游戏五：老狼几点钟；游戏六：请您为我点个赞；游戏七：我是运球高手

4、发挥多方面的评价。本课除了教师评价，还有学生评价以及自我评价。课堂上既有教师纠错点拨点赞的评价，也有学生自评互评。在布置作业中，请孩子们在家里进行运

球练习，请家长评一评。充分发挥多方面的评价主体作用。

5、关注个体差异，保证每个孩子受益。当孩子们在课堂上运球动作基本掌握后，我们还要关注孩子们的心理需要。

小学体育与健康实践课教案

学习

阶段

教学

单元

水平二

班

级

四年级

人

数

单元课时

40人

第一课时

行进间运球与游戏

学习

目标

1.通过练习和游戏，知道原地运球的正确动作方法，以及运球的作用。

2.通过练***部分学生能运用小臂、手腕的力量运球，以手指、手腕控制球，独立完成连续30次以上的原地运球，部分学生在此基础做好有效的护球动作，提高控球能力。发展学生的力量、协调性等身体素质。

3.通过练习，增强学生的模仿能力，同时提高勇于挑战超越自我的自信心。

1.小篮球：行进间运球

2.游戏：我是运球高手

重点

难点

以小臂手腕的力量运球，以手指、手掌控制球，以及随球按压、提拉

上下肢及运球动作的协调

教学组织

与要求

运动负荷

次

数

时

间

强

度

教学

内容

教学

过程

学练内容

教与学的活动

1.整队，师生问好

2.检查人数，检查服装，安排见习生

3.介绍本课所学内容，激发练习兴趣

一

1.常规检查

2.导入

四列横队，密集队形

要求：精神饱满

二

熟悉球性与热身练习

1.学生在篮球场散点站立，模仿教师所做动作

2.熟悉球性练习

散点练习

揉球、拨球、绕球、抛接球、要求：认真模仿

拍球

游戏：Say hello

6 中

三

篮球：原地运球

1.体验高低拍球时用力大小的变化

提示：能将手与球接触的时间长些吗？控球在腹部高度。

2. 学生练习中，教师强调“提拉与按压”动作，告诉学生高姿运球的动作要领

3.讲解示范低姿运球动作

4.学生尝体验练习，提示：非运球手的护球动作

游戏：看看谁最多

游戏：看看谁最快

要求：认真体验、

同伴合作、安全练习

50X2

30X2

30

2

5

5

1

中

中

中

四

篮球：行进间运球

1.提高练习难度，要求边运球边观察教师动作

游戏：运球接力

游戏：老狼几点钟

提示：强调运球时抬头观察

2.评价：男女生相互评价动作

游戏：请您为我点个赞

提示：评价与纠正相结合

要求：认真体验、

同伴合作、安全练习

2

2

1 6

6

2 中

中

中

中

中

五

游戏：我是运球高手

1.示范运球绕障碍物

2. 两人一组练习比赛

游戏：我是运球高手

两人一组散点练习

要求：

遵守规则，团结协作，

2

5

六

课课练：

顶上胯下

传接球

1.请一名同学配合示范顶上胯下传接球动作

2.分组小比赛

两人一组，统一信号，散点比赛

2 3

1.向中看齐，用小篮球轻拍腿部放松

2.回顾本课所学内容

放松与小结

3.布置课后作业：左右手低姿运球各100次请家长评一评

要求：做出明显的提拉与按压的动作

向中看齐

要求：主动放松，认真听教师回顾小结，记住课后作业

1 1 低

场地

器材

运动

负荷

预计

心率

小篮球41个，扩音设备

70% 130±5次/分