2.后滚翻名师课堂实录

后滚翻教学设计

大竹县柏家乡中心小学 李晓峰

一、

指导思想

本次课贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。充分挖掘教材的外延与内涵，以学生为主体，教师为主导，培养学生学以致用的能力。结合学情，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动的学练，让学生在学练中体验交流、协作、竞争和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。

二、教材分析

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，这节课我选用了《后滚翻》为主教材，并搭配快乐游戏《过障碍接力跑》为副教材。

三、

学情分析

1. 小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强

2.四年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。

四、教学目标

（1）认知目标：理解后滚翻的动作概念。

（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争有90%的学生能独立完成；通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

（3）情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。

五、教学过程与教学资源设计

教学内容

1、后滚翻 2、游戏

认知目标：理解后滚翻的动作概念。

技能目标：学会后滚翻动作，力争有90%的学生能独立完成；教学目标

通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

1、

1、

师生向学生问好

2、

告诉问好

2、

教师学生今天我们要教1、

大家哪些向老师宣布本课内容

3、

开

始

部

分

3-4' 检查问好

听老师××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

￥

认真练

内容及安2、

全教育

3、

和学服装卫生

4、

小游讲课,做好心理准备

和老师戏：高人、矮人

5、

队生一起做3、

游戏，融入学生，一起做游戏

列：稍息、立正、向看谁反应4、

快。

指挥习队列内容

左右转、4、

行进间踏步走、立定

队列,喊口令,纠正缺点,表扬先进

一、慢跑：1、

螺旋跑

的同学跟二、自编徒手操: 1、

头部1、教师带领随教师开学生队形变始慢跑

换，然后开2、

运动

2、

准 备 部 分

6-7’

颈部始慢跑。

2、教师提示换方向。

运动

3、

腰腹何时转弯

3、

3、教师把学腕活动

运动

4、

下肢生带入圆形4、

场地，领做低左右屈

运动

5、

绕环自编操，边5、

示范边指挥

环

运动

6、

小篮4、提示学生6、

精神饱满

环,腰部绕球、小足5、发现问题环

球模仿练及时纠正

7、

习

7、

小刺6、表扬好的下振

同学

8、

猬模仿练习

习

模仿练体前屈 上肢绕

颈部绕

头部前

手指手

听从教

师指挥变第一排

1、教师给每个组一个小黑板上边印有后滚翻分解动作图示1、根据教师出和保护与帮示的分解图小助细节方法

组讨论研究动2、教师提作方法

示：每个小一、后滚翻2、小组长指定组认真看图辅助练习

保护与帮助的示，研究讨重点：团身、同学，找素质论动作方重心后倒、好的同学开始

法，然后设向前推手

尝试练习

置保护帮助难点：团身3、认真听教师

的同学，并紧、后倒快、讲解和示范然

开始尝试练推手有力

后最比自己的

习

动作。

3、教师点评解决方法：

4、继续练习，

各小组自学有团身不紧回忆教师动

和练习情的同学，让作，然后根据

况，然后做他大腿和小图示的分解动

正确示范和腹之间夹一作练习

讲解

个垒球，这5、看自己有没

4、指导各组

样滚动式为有老师指出的

一、放松舞1、教师和同蹈：《小松学们一起树快长大》

结

要求：边歌束

边舞

部

二、教师奖分

评，

4-5’

三、下课，3、宣布下师生再见，课。

收器材

画画的架子4副，小场地器材

黑板图示4块，小垫子30块，小垒球4个，125-135 录音机1台

×××××

1、学生和老师一起舞蹈。

○○○○○

○○○○○

￥

×××××

放松舞蹈。

2、针对课堂2、认真听小情况进行结。

小结

3、下课。

平均心率

最高心率

练习密度

140-145 35%-40%