投掷：原地投掷垒球教学设计一等奖

水平二（三年级）《原地投掷垒球》教学设计

萝峰小学：李新权

一、指导思想：

本课以《新体育课程标准》为依据，以“健康第一”为指导，以游戏为主要教学形式，通过教师引导，学生模仿、自主学习，激励性评价的组织过程，以期实现认知过程由不知到知的转化；思维过程由被动模仿到主动善思的转化；心理过程从“要我学”到“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程从理解知识原理到掌握技能技巧的转化，进而促进学生身心全面发展。

二、教材分析：

投掷是一项历史悠久的运动，也是小学基本教材之一，它是锻炼小学生上肢力量和肩带灵活性的重要练习形式，最常用而有效地投掷教材主要包括掷远和掷准两种，动作上主要有原地投掷和行进间投掷。水平二主要学习的投掷内容是结合游戏的投准跟掷远，在教学过程中要注意把上肢力量练习跟其它素质练习协调进行，强调学生对投掷垒球的动作要求，加强学生对体育运动的认知，促进学生全面协调发展。

三、学情分析：

本课的授课对象是萝峰小学三（4）班学生，本班共有学生39人，其中男生22人，女生17人。他们处在生长发育的关键时期，肌肉弹性较差，骨骼、肌肉和内脏器官发育还不够完善；他们好奇心强，活泼好动，但注意力容易分散；他们对投掷垒球的学习积极性高，但对技术动作了解不多，垒球投掷技术有待提高。

四、设计思路: 1、注重调动学生的学习兴趣。本课主要以游戏的形式组织教学，通过游戏激发学生兴趣。“找目标”，让学生充分热身，避免运动损伤，更快更积极的投入到课的主要内容学习；“放飞梦想”，让学生体验投掷动作，积极探索投掷的方法；模仿练习、自主学习和游戏，让在学生良好的课堂氛围下规范技术动作，掌握课的主要内容；“打地鼠”，让学生在学习目标的驱动下，勇于挑战并学会合理运用知识；轻松愉快的放松活动，让学生在柔缓抒情的音乐《让我们荡起双桨》中调整运动疲劳，放松身心。

2、注重技术动作的学习和运用。本课的主要教学内容是原地投掷垒球，教学重点是持球手做到屈臂、屈肘，自然挥臂，难点是在投掷过程中挥臂迅速，转体、蹬地、挥臂动作协调连贯，因此在技术动作的教学上我先讲解示范动作要领，并突出重点难点，然后通过学生

模范、自主学习和游戏，强化对技术动作的掌握，在此过程中，我巡视指导，纠正错误动作，帮助学生规范和巩固技术动作，最后我通过设计“打地鼠”游戏，把课堂气氛引向高潮，协调发展学生素质，培养学生运用知识的能力。

3、注重学生的身心放松和鼓励学生课后体育活动。课的结束部分，我利用放松活动让学生缓解疲劳，放松身心；为弥补课堂中技术动作学习时间不足，我布置学生课后进行投掷练习和上肢力量练习，并鼓励学生多进行体育锻炼，以提高身体素质，增进身体健康。

五、教学内容：

1、游戏：放飞梦想。 2、原地投掷垒球。 3、游戏：打地鼠。

六、教学目标：

1、认知目标：初步了解和掌握原地投掷垒球的一些基本方法，激发学生体育兴趣。

2、技能目标：基本掌握原地投掷垒球的技术动作，发展学生上肢力量和身体综合素质。

3、情感目标：培养学生克服困难、勇于挑战的意志品质、良好的团队意识和运用知识的能力。

七、教学重点难点：

1、重点：屈臂、屈肘，自然挥臂。 2、难点：挥臂迅速，转体、蹬地、挥臂协调连贯。

八、教学组织与方法：

1、教法学法上采用启发引导、体验探究、自主学习、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

2、注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、团队意识。

九、教学流程：

课堂常规→游戏：找目标→游戏：放飞梦想→原地投掷垒球→游戏：打地鼠→放松整理活动→总结、评价→回收器材。

十、安全保护措施：

1、选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）。

2、加强学生安全意识培养，课前准备活动充分。

3、加强巡视时的安全提醒和练习时的保护，避免发生教学安全事故。

水平二（三年级）《原地投掷垒球》课时教案

学校：萝峰小学

课时：第1课时

执教教师：李新权

班级：三（4）班

人数：39人

教学目标认知目标：初步了解和掌握原地投掷垒球的一些基本方法，激发学生体育兴趣。

技能目标：基本掌握原地投掷垒球的技术动作，发展学生上肢力量和身体综合素质。

情感目标：培养学生勇于挑战的意志品质、良好的团队意识和运用知识的能力。

足球场1块、录音机1台、

场地器材

纸飞机40个、纸垒球4个、

小垒球40个、足球标志碟80个。

1、游戏：放飞梦想。

教学内容

2、原地投掷垒球。

3、游戏：打地鼠。

重点

难点

教学流程

重点：屈臂、屈肘，自然挥臂。

难点：挥臂迅速，转体、蹬地、挥臂协调连贯。

运动负荷

顺序

时

强间

度

25︱

27

课堂常规→游戏：找目标→游戏：放飞梦想→原地投掷垒球→游戏：打地鼠→放松整理运动→总结、评价→回收器材。

达成目标

1、集中注意力，培养良好的组织纪律性。

2、激发兴趣，活动身体，避免运动损伤，促使学生尽快进入学习状态。

学习内容

1、课堂常规。

2、游戏：找目标。

方法：在蛇形跑途经足球标志靶的位置，听到教师口哨和口令“找目标”后，学生迅速跑到自己预定的目标，贴上写有自己名字的标签纸，然后迅速还原队形，继续慢跑。

1、游戏：放飞梦想。

方法：学生自制纸飞机，按老师要求，有序放飞梦想。

2、原地投掷垒球。

重点：屈臂、屈肘，自然挥教师活动

1、语言导入本课学习目标、内容及要求,处理见习生。

2、讲解游戏规则和方法，领跑及使用口哨、语言提醒学生游戏。

1、讲解游戏规则、方法和要求，语言提醒学生注意安全。

2、讲解示范，强调动作要求学生活动

1、四列横队。集合迅速，精神饱满，注意力集中。

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★

2、一路纵队，绕足球场蛇形慢跑，慢跑过程中听教师口令，确定投掷垒球的目标。

一

、

6 激小

︱

情8 引

趣

二、

体验学习

1、体验投掷动作，进一步激发学生学习兴趣。

中

2、基本掌握原地投掷垒1、四列横队。原地掷纸飞机，体验投掷动作。

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★

2、模仿练习，自主学习。

（1）四列横队，集体模仿。

二

、

25体︱

中

验27 学

习

球的动作要领,发展学生上肢力量，培养体育骨干，增强学生自主学习能力和团队意识。

3、协调发展上肢力量和奔跑能力，培养学生勇于挑战的意志品质和运用知识的能力。

臂。

难点：挥臂迅速，转体、蹬地、挥臂协调连贯。

（1）原地徒手投掷动作练习。

（2）分组自主练习和掷纸垒球游戏。

3、游戏：打地鼠。

方法：两列横队，面向足球标志碟，利用所学投掷垒球的技术动作，以准备活动中所“找目标”，进行掷远掷准游戏，要求掷远的同时尽量掷准，并注意安全。

和重难点，提醒学生注意安全。

（1）讲解示范，纠错。

（2）巡视指导，纠错。

3、讲解游戏规则和方法，要求学生在游戏中规范技术动作，语言提醒学生注意安全。

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（2）四个小组，组长引领，自主学习和游戏。

3、两列横队，积极参与，勇于挑战。

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★

三

、

身2 小

1、调整疲劳，1、放松整理活动。

心︱

放松身心。

放3 松

四

、

课2 的︱

延3 伸

运

动

负

荷

预

测

小

1、引导学生学会总结、评价，培养体育骨干。

1、课的总结与评价，布置课后作业，回收器材。

1、提示、领做。

1、自由坐立，模仿教师动作。

1、总结、评价，布置课后作业。

1、积极参与总结、评价，协助教师回收器材。

练习密度：45%-50% 强度指数：±1.5 平均心率：110——120次/分

心

率

曲

线

预

计

课

后

小

结

安全

保护

措施

1、加强学生安全保护意识的培养；

2、课前准备活动充分；

3、加强课中的安全提醒和保护。