第7课 有趣的属相全国优秀课堂实录

《有趣的属相》教案

蔡甸一小 李明

教学目标：

了解十二生肖相关知识以及邮票的一般常识。用线描、彩笔画、水粉、剪纸、剪贴等技法设计、绘制邮票。在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新能力。培养学生热爱民族艺术的情感。

教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

教学难点：激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。

教学活动

课前准备：邮票的相关资料，课件。

检查学生的预习: 讲述：十二生肖的出现，约在两汉时期。从考古发掘的出土文物材料看，山东省临淄北朝时期崔氏墓中出土的辰俑，可能就是迄今为止发现最早的实物，其中有虎、牛、羊、鼠、蛇等。在以后隋、唐墓中，出土的墓志铭石刻十二生肖画像、生肖陶俑就更丰富多样了。十二生肖已经渐渐地成为古代人民生活的一项内容，结合不同时代的风俗习惯，逐渐成为中国民族文化传统的一个突出的特征。

想一想：十二生肖在生活中还有哪些用途？

出示课题《有趣的属相》新课标第一网

小组探究:

民间工艺属相与真实的动物有什么不同？

学生讨论并汇报。

展示课件，提出问题：能说出邮票是由哪几部分组成的吗? 分组研究、讨论，结合生括经验及查找资料，观察实物，说出自己的理解。

研究十二生肖邮票，你能发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处? 探究学习

出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案

提出问题：这一组资料，哪些组合后更适合、更具美感?用大小不等、形状各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆组合， 得出结论：

1、生肖图案应充满画面的绝大部分。

2、面值文字应突出，系列邮票文字应一致。学生创新实践xkb1.com

提出要求：

1、先进行十二生肖系列邮票的设计。

2、完成一枚有创意的生肖邮票。

展示、评价

1、展示学生的作业。

2、组织学生评价，对有创意、有个性的作业进行表扬、鼓励、分析。

课后拓展

进一步研究邮票的知识。如：邮票的种类有哪些？分别用什么字母来表示的？邮票上的数字是什么意思?