五、预防呼吸道传染病名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《呼吸道疾病的预防》教学设计教学目标：使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。教学重难点：呼吸道传染病的预防，了解传播途径教学过程：一、导课：什么是呼吸道传染病？生说，师总结（流感、白喉、腮腺炎等。）后让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。二、学习新知。（一）呼吸道传染病的传播方式。1、飞沫传

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所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2018-04-28 10:37:00

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学校：大村镇红旗小学

五、预防呼吸道传染病名师教学设计1

未知

2018-04-28 10:37:00

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关键词：五、预防呼吸道传染病名师教学设计1

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《呼吸道疾病的预防》教学设计

教学目标：

使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。

教学重难点：

呼吸道传染病的预防，了解传播途径

教学过程：

一、导课：什么是呼吸道传染病？

生说，师总结（流感、白喉、腮腺炎等。）

后让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

二、学习新知。

（一）呼吸道传染病的传播方式。

1、飞沫传播：当学生或老师在讲话、咳嗽、打喷嚏时，通过唾液飞沫、空气飞沫将病菌传播给他人。据有些资料统计，人们在讲话、咳嗽时飞出来的唾液飞沫速度很快，每秒有16米，并且喷出来的唾液数量有几百个甚至几万个，打喷嚏更可怕，喷出来的飞沫，每秒40米。

2、灰尘传播：患者的痰液、鼻涕里都含有大量病菌，由于平时不注意卫生，随地吐痰、拧鼻涕。这些脏物干燥后，病菌就夹在灰尘中随空气到处飞扬，结果被健康人吸入就会感染。

3、直接接触传播：手是传染病菌最直接的途径。在传染病流行期间，患者手上都沾有大量病菌。他们所接触的物品表面都留下大量病菌。如果健康人不注意，直接接触患者的物品，这是病菌就有可能从鼻腔进入呼吸道引起感染。

（二）、怎样预防呼吸道传染病？

1、室内经常开窗通风换气，促进空气流通，勤打扫环境卫生，扫地之前先洒水，保持环境清洁，勤晒衣服和被褥等。

2、经常到室外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。

3、在传染病流行期间，对患有传染病的同学立即进行隔离观察，待症状消失经医院检查无传染性才可以返回学校，并及时对教室等公共场所进行消毒。

4、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏、咳嗽时要用手绢捂住口鼻，清洁鼻涕后要用流动水洗手。洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干。不要共用毛巾。

5、注意均衡饮食，不挑食、少吃零食；定期运动、充足休息、减轻压力，根据气候变化增减衣服，增强身体的抵抗力。

6、在传染病爆发期间，避免前往空气流通不畅、人口密集的公共场所，减少大型集会。

7、注射疫苗:麻疹、麻风腮、流感、甲流、水痘等。

（三）几种常见的消毒方法。

1、煮沸消毒法：凡能耐热、耐湿的物品，均可使用此法灭菌。

2、熏蒸法：此法适用于空气的消毒法。如寝室、活动室、教室的空气消毒。

3、日光曝晒法：对被褥、书或一些不能用化学药品浸泡的玩具均可采用此法消毒。

4、化学药品消毒法：毛巾、塑料杯子及玩具等可用化学药品溶液浸泡。

5、紫外线消毒法：用于室内空气、物体表面的消毒。

15字防病口诀

洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被

7步洗手法

（四）正确认识手足口病。

手足口病的病原体是肠道病毒

手足口病不是新发传染病

手足口病不是罕见疾病

手足口病可防、可治、不可怕

三、师小结本课内容。

学了本课，你有何收获？

四、作业。

向家人宣传呼吸道传染病的知识。

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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