第二节　巴西教学设计模板｜教案在线预览

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七年级地理下巴西教案执教者：双鸭山市三十四中学高彩霞课题：西半球的国家巴西教学目标：知识和能力目标1.读图说出巴西的地理位置及主要气候特征2.了解巴西人种的构成及形成过程3.讨论巴西热带雨林的过度开发及其产生的环境问题过程与方法目标：1.能初步分析殖民统治对巴西种族构成及文化的影响2.通过对热带雨林

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所属课文：第二节　巴西

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2019-06-21 15:37:00

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学校：双鸭山市第三十四中学

第二节　巴西教学设计模板

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2019-06-21 15:37:00

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关键词：第二节　巴西教学设计模板

正文

七年级地理下

巴西教案

执教者：双鸭山市三十四中学

高彩霞

课

题：西半球的国家

巴西

教学目标：

知识和能力目标

1.读图说出巴西的地理位置及主要气候特征

2.了解巴西人种的构成及形成过程

3.讨论巴西热带雨林的过度开发及其产生的环境问题

过程与方法目标：

1.能初步分析殖民统治对巴西种族构成及文化的影响

2.通过对热带雨林作用的了解，提出开发和保护热带雨林的合理措施

情感、态度和价值观

树立对热带雨林的忧患意识，培养保护、合理开发的态度，懂得保护生态环境的重要性

教学重点：殖民统治对巴西种族及文化形成的影响：

教学难点：热带雨林的忧患意识，合理开发保护的态度和可持续发展的理念

教学流程：

一、

情景导入

巴西2014年足球世界杯的

主题曲MTV 引起学生的共鸣和兴趣

二、新课

1. 出示幻灯

巴西主要文化：足球

桑巴舞

狂欢节的图片

导入课题

板书

巴西

2. 出示三维目标

指名读

3. 旅游路线一：

学习方法的引导：

学习国家了解地理位置

几方面入手

半球位置

纬度位置

海陆位置

学生自学

汇报

评价

师适时出示半球位置的演示

纬度位置的演示

海陆位置的演示课件

4. 旅游路线二

过渡：MTV画面里面的漂亮的黑人和节日的气氛，引出巴西文化的居民构成，为什么被称为“世界人种博物馆”

5. 旅游路线三：

学习巴西的人种的构成和文化的融合，以及殖民统治的影响，形成独具特色的巴西文化：

足球

桑巴舞

狂欢节

6. 旅游路线四：

通过纬度位置的学习，知道巴西位于五带

之中的

热带，看看那里被称为“地球之肺”的热带雨林

讨论：热带雨林分布、作用、破坏、保护措施、成果，开发保护及可持续性发展

三、课堂巩固

选择题12道

四、课堂总结

自编

巴西拉丁美

位于西半球

混血人种多

世界博物馆

葡萄牙语多

多元融合多

巴西大高原

亚马孙河长

热带雨林广

保护大家上

五、作业：练习册相关内容

六、板书设计：

第二节

巴西

地理位置

“世界人种博物馆”混血人种

居民构成

文化特色

经济价值“地球之肺”

热带雨林

环境效益

开发保护多元融合

可持续发展

关于本教案的常见问题

Q：第二节　巴西教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　巴西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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