第3课三点水教学设计方案｜教案在线预览

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对应课文《第3课 三点水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第三课三点水设计教学目标：掌握三点水的写法，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点和难点：（一）教学重点：掌握三点水的写法。（二）教学难点：写好三个点画的位置关系，使它们彼此呼应。教学过程一、课程导入，激活精神：请同学们想一想，有三点水的字都有哪些？这些字从意思上来说，有哪些共同的特点。三点水的

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所属课文：第3课三点水

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2026-02-17 06:47:36

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学校：遂宁经济开发区北固初级中学校

第3课三点水教学设计方案

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关键词：第3课三点水教学设计方案

正文

第三课三点水设计

教学目标：掌握三点水的写法，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

教学重点和难点：

（一）教学重点：掌握三点水的写法。

（二）教学难点：写好三个点画的位置关系，使它们彼此呼应。

教学过程

一、课程导入，激活精神：

请同学们想一想，有三点水的字都有哪些？这些字从意思上来说，有哪些共同的特点。

三点水的汉字比较常见，我们今天就来学习三点水的写法。

二、探究新知，激活行为：

1、介绍偏旁。三点水由三个点组成。三点水的字一般左窄右宽。（板书：三点水）

2、观察偏旁形态。以《九成宫醴泉铭》中的“深”字为例，来学习三点水的写法。

请同学们跟老师读帖，“深”字中的三点水都有哪些特点？

三个点是怎么排列的？。

请同学们观察米字格中的“深”字。

将汉字放入米字格进行观察和分析，是学习书法的一种有效的方法。借助米字格，我们可以看到“深”字三个点各自的位置和倾斜度。

三、讲解示范，激活方法：

分析偏旁写法。接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写三点水？

教师请几位同学回答下列问题：第一点从哪儿起笔？有什么特点？

第二点从哪儿起笔？有什么特点？

第三点有什么特点？

需要注意哪些问题？

教师示范。示范“深”字的写法，提醒学生注意书写三点时的用笔节奏。

四、书写实践，激活灵性：

指导学生打开课本第8页，先观察课本中的“深”“凄”“湛”三个例字中三点水的形态，分析它们的写法要领，做到心中有数。最后拿起手笔，尝试描红。描红时，引导学生发现三个例字中三点水形态的不同之处。

强调学生在书写的过程中要养成善于利用米字格的学习习惯。

指导学生在课本第9页描红、双钩填墨、临写例字。

五、展示评价，取长补短：

引导学生进行自评、互评，最后点评。一方面，从本课内容入手，学生自我评价，是否学会了三点水的写法，三个点是否相互呼应，是否灵动自然；另一方

面，从书写习惯入手，学生互相评价，看谁会利用米字格来把握字的笔画。点评时，指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；对不好的地方指导学生改正。

六、知识拓展，举一反三：

请同学们在《九成宫》中寻找一下，都有哪些字有三点水或两点水：这些字都有哪些特点？选择自己认为字形最好的例字，与同学们分享你的发现。

关于本教案的常见问题

Q：第3课三点水教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课三点水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第3课三点水教学设计方案