篮球：行进间运球优质课教案内容

高新二小公开课教案

《篮球行进间运球》教学设计

青凯

教学内容:篮球行进间运球及游戏

教学目标：

1．了解篮球行进间运球的动作要领，85%的学生能初步掌握行进间运球时的手形和脚步动作协调配合。

2．学生能积极参与各项运球练习，培养篮球素养、提高身体协调性。

3. 培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团队配合的团队协作精神。

教学重点：手触球的部位及球的落点。

教学难点：手拍球的节奏与脚步相协调。

教学准备：小圆垫子、篮球、音箱

教学过程：

一、开始部分

1、常规教学

2、宣布本次课的内容及提出学习要求

3、集中注意力练习（队列、队形练习）

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二、准备部分

1、热身跑：四路纵队，首尾相连。沿着4条边线外沿线按老师要求进行慢跑，如：后踢腿，侧滑步。

2、篮球操（伴随音乐）

全体同学面向老师，两手侧平举，沿4条边线，快速调整好间距，和老师一起做篮球操。

3、复习原地高低运球，看老师手势学生报数。

4、引课—小碎步运球。

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三、基本部分

讲解示范行进间运球：准备动作和原地运球一样，以右手运球为例，左脚在前，膝关节弯曲，降低重心，手按于球的后上方，将球拍于身体的侧前方，拍球节奏和脚步动作一致。先示范走运，再示范跑运。

1、先找小垫子为家，在自己家颜色的区域体验行进间运球串门，并思考行进间运球和原地运球有什么区别？

2、老师带所有同学沿4各区域顺时针和逆时针行进间运球，同时老师比手势学生报数。强调重点、空间、慢、稳、不掉球等。请学生做示范，纠正指导。共练习2次

3、学生在4个颜色区域进行串门，比次数。强调安全、重点、合理避让、慢、稳、不失误掉球等。共练习2次

4、学生在4个区域进行串门，提速增加串门次数。强调安全、重点、合理避让、不要冲撞、稳、不失误掉球等。学生做示范，强调并指导纠正易错点和重难点。共练习2次

5、将学生分为2组，男生组和女生组。分别进行东西边三秒区直线运球练习。共练习4次

6、游戏：运球大战，首先2一组，一手运球一手防守的同时拍击对方的球。然后4人一组进行。最后所有人一起进行，老师加入游戏。

7、课课练：持球仰卧起坐，俯卧撑拨球。

四、结束部分

1、放松太极操，所有人站在家里，双手持球和老师一起伴随音乐做篮球太极操。

2总结，收拾器材，下课。

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教学反思：

《篮球行进间运球》是选自水平三人的教学内容。本节课本着以生为本，健康第一的指导思想，注重基础性、趣味性。本课主要是让学生掌握一些篮球运动中的基本动作，转变过于追求竞技化的成人练习方法，以免使学生失去参与篮球活动的乐趣。因此在本课中根据小学五年级学生的身心特点、认知以及运动技能形成等规律，突破规范的、单一的基本技术教学的观念，让学生在游戏中熟悉球性、掌握运球技术。提高控球能力，提高体能。从而让学生充分享受篮球活动带来的乐趣。提高学生心肺功能的同时，培养学生克服困难，坚持到底，顽强拼搏，团结协作的优秀品质。

本节好的方面有：

五年级的学生虽然有一定的基本运动能力，但是他们在课程内容的学习上也有喜好的判断。行进间运球的设计就是一种挑战，挑战教师的教学设计，也是挑战教师的组织教学。本节课，我在教学上突出重点，突破难点，在教学设计上灵活有趣，不断强化学生的兴趣和投入度。第一：通过“击掌”和“看手势报数”等师生互动来激发学生学习的兴趣和课堂氛围。第二：通过带练和一问一答的对话形式调动大家的积极性。给学生树立学习的榜样，激发学生的学习兴趣。让学生在惊叹、兴奋之余，对篮球学习产生渴望。第三、利用运球大战游戏2人、4人、多人等形式，结合运球开展教学，增加了练习的兴趣和难度。有趣的游戏不但锻炼了学生的体能，更让学生在愉快的气氛中愉悦身心，快乐学习。

教学中的不足之处：

第一：在创新之处做的还不够好，主要部分的练习设计需改善，让学生在快乐中劲头十足的感受行进间运球的魅力。第二：细节处理的不完善，需在平时的课中不断学习，不断积累，更好的关注每一位学生，让每一位学生都能够受益。第三：在教学方法上要多思考，多创新，不断提高自己的教学水平。

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