跑优秀教学设计内容

体

育

课

教

案

逸夫怡安小学

李承奇

教

教

学

目

标

学

设

计

年级：水平二（四年级） 人数：50--60人 课型：新授 教师：李承奇 1．通过耐力跑的训练，使学生掌握有节奏的呼吸方法，也能够控制速度，发展灵敏素质及奔跑能力，并能保持身体的正确姿势，跑得自然放松。

2．训练学生能用顽强的意志力克服困难，并表现出坚持到底的精神。

3

培养学生动手动脑及团结协作的良好关系。让学生善于观察生活，在平时的许多小玩具都可创造性的用于体育锻炼。

教材 水平二（四年级）

教材内容：我是小小飞行员------耐力跑

内

容

教

学

过

程

教学指导学生学会耐力跑的方重点

法和练习，培养坚韧性。

课的顺序

体 育

器 材

自制风车、头饰、小垫子、录音机

教

师

活

动

时间

组织、教法、要求

组织图形：

要求：学生情绪高涨

认真听教师说

要求：跟随教师进行

认真听音乐

教学意图

根据学生喜欢模仿的心理，创设航空飞行情境进行教学，激发学生的学习兴趣。

对学生进行良好的课堂常规的培养1．

教师吹哨放

音乐，学生 1-2创

绕教师站立。

分

2．

教师导入：

钟

设

“同学们，听这是

情

境

什么声音？我听说咱们建国路小学三一班有一支神勇的飞行员队伍，今天老师

接到飞行任务，

同学有信心完成任务吗

1.

”？师生互动

2.

教师导入：

“那我现在就先开始锻炼身体吧！

3．

棒操

专项准备活动（肩关节绕环、腰绕环、膝绕环、踝关节绕环、高抬腿跑）

“现在我们开

始检修飞机，

同学们先看老

师进行，之后

融

开始操作。好，

准备工作就

入

绪，执行人工

增雨的飞行任 情

务马上就要开1--2分

始了”

钟

境

2．以一条龙的

形式进行，每

位飞行员先自

行体会

3．教师引导学

生总结出动作

要领。

1--2分

第二部分：

4．教师导入：“由钟

于农田太旱了还的

进行一次喷洒农

药，这回飞行时要

注意动作要领，速

度要适中。”

1--2第三部分：

分

5．教师导入：钟

“接到上级指示，

要进行抗震救灾，

由各小队长负责组

织，依次带领飞行

的航线”

第四部分：

3--46．教师导入：分

“最后要进行各组钟

飞行特技展示，依

次展示各小组的风

采”

1--2

分

钟

第五部分：

第一部分：

1．教师导入：组织图形：

要求：排成一路纵队

自行体会动作

同学之间要有间隔

动作方法：

1．上体要稍向前倾，眼看前 方，前脚掌或全脚掌柔和着地。

2．均匀的步伐，中等的速度，有节奏的呼吸先前自然跑进。

3．双臂屈肘自然放松前后摆动。

组织图形：

第一小组 第二小组

教师用激励语言进行鼓励

使学生快速进入角色，主动投入教学活动中来。

尊重学生原有的认识基础，给他们自由的练习空间，进行动作体验。

教师教学行为的转变，用启发式教学引导学生在活动中去体验，自己总结方法。

第三小组 第四小组

要求：

学生练习认真，有意识

每个队员在带领飞行航线时，要有自的进行小组动作的创己的创新路线。 新。

组织图形：

学生学习方式的转变，

在教师提出分组要求

后，每位学生都有机会

带领大家飞行，给学生

提供展示自己的平台。

组织图形：

学生散点站立，自己进行创新玩法

充分发挥学生的想象，一才多用，一才巧用。

游戏：飞机造

型创意大赛

1-2次

组织图形：

通过游戏锻炼小组间的合作能力及创新能力，发扬团结协作、互帮互助的精神。

7-8分钟

9．教师导入“本次为我市评

人工怎雨的飞行活动圆满结

束了，老师真价

为你们骄傲，为了庆祝胜

利，让我们一整

起唱吧、跳吧”

理

谁想说说本节课你都有

小结

哪些收获？

教师总评

学生自评

收回器材

要求：充分发挥想象、团结协作、互帮互助的精神

组织图形：

学生自由站立

听音乐自动走成一路纵队

3-4分钟

要求：充分放松身体

在《幸福拍手歌》的伴奏中学生放松身体。

让学生说出自己锻炼后的感受，为将来的体育锻炼奠定基础。