小足球活动优秀课堂实录

实

践

课

教

案

任课教师：谢海燕

授课班级

学生人数

授课时间

教学内容课的任务运球及运球过人

重点难点重点：脚的不同部位运球技术的动作要领和运用。

难点：

运球过人的运球技术运用教学。

初步了解脚背外侧、正面、内侧直线/曲线运球；折线/曲线运球；运球过人的基本技术与基本要求，并初步理解上述技术的基本教学组织方法。

时

间

3

7

6

课

的

内

容

一、上课式

1、师生问好

2、考勤

3、介绍课的内容和任务，简单介绍运球与运球过人的作用（1、个人控制球能力与进攻能力在比赛中的集中体现；2、控制比赛节奏、创传球空间、突破密集防守、创造射门机会等）。

二、热身练习

1、牵拉练习

（1）头颈牵拉

（2）上肢牵拉

（3）躯干牵拉

（4）大腿牵拉

（5）小腿与足踝牵拉

2、传球游戏

方法：20m×30m的长方形场地，固定4人抢球，其余同学在场内传5个足球（手传球，球落地算失误），被抢断球或传接球失误的同学自动退到场地外。当场内剩余传球者只剩下5人时，游戏结束。规定时间2分钟，抢球者在2分钟内使比赛停止，则获胜，否则算传球方获胜。可根据具体情况决定比赛时间。

组

织

教

法

与

要

求

一、上课式

组织教法：

1、班集合队形

2、教师组织

组织要求：队伍集合快速、整齐；精神面貌好。

二、热身练习

组织教法

1、准备活动练习队形（前后左右间距2m，纵向错开站立）；教师领做牵拉练习；边做边强调要领和作用，可在边做练习的过程周顺带讲解准备活动的作用。

2、教师在课前布置游戏场地，游戏开始前，教师要用边示范边讲解的方法，尽快让学员了解游戏方法和规则。

组织要求：

1、学生慢跑要求速度一致，队伍整齐；

2、强调游戏一定要遵守规则（若有不遵守规则现象出现，可提出批评、顺带强调规则对于足球运动的重要性）

部分

准

备

部

分

基本部分

5

6

10

一、自由运球与运球过人练习

方法：

1、练习场地：20m×30m的长方形场地，场地内随意设置若干标志物；

2、一人一球，在场地内自由运球1分钟；

3、休息30秒，自由运球与运球过人练习2分钟，学员朝向标志物运球，接近标志物变向。根据接近标志物之前后时刻周围情况作出判断（培养控球时观察力）。

二、脚背正面直线运球

1、脚背触球部位介绍

2、脚背正面直线运球动作技术要领

3、学练易犯错误

4、常用错误纠正方法

三、脚背外侧直线/曲线运球

1、脚背外侧直线/曲线运球动作技术要领

2、学练易犯错误

一、自由运球与运球过人练习

组织教法

1、教师简单提出练习任务，学生练习；

2、教师暂停练习。

3、结束练习后，教师集中学员，结合对学员运球与运球过障碍体验过程的观察、提问，进行讲评，导入新课。（3分钟）

结论1：运球与运球过人是指运动员有目的的控制球，既不是为了运球而运球（调控节奏、丰富战术等），也不是盲目带球向前推进（战术意图）。从技术到运用，有三个要点：规范(技术)、观察（能力）、决策（能力）。需要反复的训练。

体现“为什么教？”到“教什么？”

组织要求：教师布置任务简洁，增加学员练习时间，练习过程中教师要认真观察学员的运球技术运用的娴熟程度。

二、脚背正面直线运球

组织教法

1、组织练习队形如下图，全班分成4列练习横队，每练习队员间距10m；

2、教师示范讲解脚背正面直线运球技术要领；

3、学生练习，领会技术要领；

4、教师讲评、纠错；

5、提问：同学们还能想到什么好的提高技术质量或纠错的方法？

组织要求

1、教师以示范为主，根据情况结合讲解，以使动作技术规格规范；

2、4分钟内尽可能的给予学员充分练习时间。

3、提高：a.变速、快速运球练习；b.接球运球练习。

三、脚背外侧直线/曲线运球

组织教法

1、组织练习队形如下图，12人一组；练习场地

基本部分

10

10

3、常用错误纠正方法

4、变化方法：

在上述练习条件下，在场地中央摆设1标志桶，或4个标志桶，相向做直线运球，到达标志桶后分别同时用左脚（右脚）脚背外侧做曲线运球回到起点。

四、脚背内侧直线/曲线运球

1、脚背内侧直线/曲线运球动作技术要领

2、学练易犯错误

3、常用错误纠正方法

五、脚背外侧与内侧折线/曲线运球

1、折线运球技术要领；

2、折线运球与曲线运球的技术关键的区别；

3、学练易犯错误

内圈8m×8m；直线运球教学可在上一组织条件下进行，也可沿着下图中对角线相向开始练习。

2、教师示范讲解脚背外侧直线/曲线运球技术要领；

3、学生练习，领会技术要领；

4、教师讲评、纠错；

5、提问：同学们还能想到什么好的纠错的方法？

组织要求

1、教师以示范为主，根据情况结合讲解，以使动作技术规格规范，讲解尽量简洁；

2、尽可能的启发学员积极主动的思考技术要领学习方法。

四、脚背内侧直线/曲线运球

组织教法

1、组织练习队形如上图，12人一组；练习场地内圈8m×8m；直线运球教学沿着下图中对角线相向开始练习。

2、教师示范讲解脚背内侧直线/曲线运球技术要领；

3、学生练习，领会技术要领；

4、教师讲评、纠错；

5、提问：通过练习体验，你对脚背内侧与外侧运球技术运用有什么不同的感受（作用力通过或偏离球心）？

组织要求

1、教师以示范为主，根据情况结合讲解，以使动作技术规格规范，讲解尽量简洁；

2、尽可能的启发学员积极主动的思考技术要领学习方法、以及两种技术的运用特点。

五、脚背外侧与内侧折线/曲线运球

组织教法

1、折线运球组织练习队形如下图，场地宽10m，长20m；均距摆三排障碍物，每个障碍物纵向间

基本部分

20 4、常用错误纠正方法

六、运球过人

距5m；

2、教师示范讲解脚背外侧与内侧折线运球技术要领；

3、学生练习，领会技术要领；

4、教师讲评、纠错；

5、曲线运球组织练习队形如下图，场地宽10m，长20m；均距摆三排障碍物，每个障碍物纵向间距5m；

6、通过绕障碍物的练习，感受两种运球方法运用的特点。

7、变化：(1)上述练习需分别运用到脚内侧和脚外侧切当球技术，也可在该项目前增加一对一迎面运球切当转身的练习（如下图中间设一名干扰队员）;

(2)运球到达最中间1个标志桶时，直接传球给对

基本部分

1、运球过人的前提（获得时空优势）；

2、运球过人方法

（1）利用速度突破过人

（2）运球假动作突破过人（因在后面有专门的课时教学，可浅略涉及，仅仅做一个左（右）跨右（左）拨的动作。）

（3）变换节奏突破过人

3、学练易犯错误

面队员，然后跑到对面队员队列后等候下一次练习。

8、提问：运球过人有哪些方法？导入下一内容。

组织要求

1、教师以示范为主，根据情况结合讲解，以使动作技术规格规范，讲解尽量简洁；

2、注意启发学员积极主动的思考技术要领学习方法、以及两种技术的运用特点。

六、运球过人

（一）、无球练习

组织教法

1、练习队形如下图，手持球练习（一人进攻一人防守）。方法，进攻者试图运用变换节奏、速度、假动作等方法，持球突破防守者。练习跑动距离20m；

2、教师示范练习方法

3、学员练习、领会突破技巧；

4、教师重点示范跑动中的节奏变化、晃骗等方法突破对手的方法；

5、防守者练习侧向跑技术。

组织要求

教师在学员练习过程中不断给予提示、鼓励；

（二）有球练习

组织教法

1、

将上述练习转移到有球练习；

2、

做变节奏、速度练习时，可令防守队员处于侧面防守位，便于动作运用成功率，可增加一个射门的衔接练习。

3、学员练习、领会突破技巧；

组织要求

1、鼓励、鼓动学生练习的积极性；

2、注意启发学员思考突破的时机、距离、方向、节奏变化对技术运用的影响。

（三）弱对抗条件下的竞赛练习

组织教法

基本部分

1、组织练习如下图。

2、方法：全班分成两个长宽各15m的练习场地，红白队员分立于对角线两端，A传球给B后，跑向B做防守动作（不得接触A或主动碰触A的球，但必须挡住A直线向前的路线），然后跑到B所在区域最后一名队员之后。B摆脱A后传球给A后等候的练习者，然后跑到A所在区域最后一名队员之后；C、D之间练习相同。依次循环，直至每名队员重新回到原来区域，练习结束。

3、胜负：先完成队获胜。

组织要求

1、强调遵守规则的重要性；

2、鼓励学员预设突破方法并大胆运用；

3、启发学员体验并分析成功与失败的原因；

组织教法

1、教师做简短讲评，有针对性的指出学员练习中的问题，提出表扬；

2、教师领做放松整理活动：（1）慢跑；（2）牵拉。

组织要求

1、教师以示范为主，提高教学节奏；

2、多表扬、鼓励；

3、小结要依据梳理整个课堂练习进行，言语简练。

结束部分

6 一、小结：

a.运球与运球过人是四大进攻技术之一；目的在于控制比赛节奏、创传球空间、突破密集防守、创造射门机会等；

b．运球与运球过人教学与训练，练习方法的选择与设计要与目标相结合；

c．技术教学要与竞赛实践相结合。

二、放松整理活动。

三、课后思考：针对小学生，运球过人技术教学的侧重点有哪些？

1、标志碟:25个；2、分队背心：26件

；3、球：26-31个；4、小标志桶：15个

器材