4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课一等奖教案｜教案在线预览

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原地双手胸前传接球与游戏一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-04-27 07:15:00

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学校：益阳市欧江岔镇中心学校

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课一等奖教案

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关键词：4.原地双手胸前传�…优质课一等奖教案

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原地双手胸前传接球与游戏

一、指导思想

贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看挂图自主学习，听取教师讲解示范，基本掌握“双手胸前传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。

二、教材选择分析

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“篮球双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，有效地培养了学生的自主能力、创新能力。通过学习“篮球双手胸前传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。

三、教学结构

1、参与目标：了解篮球的基本知识，懂得传接球是篮球运动的基础及具体做法。让同学在参与教学中，培养学生对篮球运动的兴趣，同时体验在运动中的乐趣。

2、技能目标：学生通过学习掌握“双手胸前传接球”动作要领，并使90%以上的学生掌握技术动作，使10%的学生能够很好的运用传接球技术动作。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神，能在课堂内自觉、自律、自强学习的精神。

四、本课重点、难点

传球技术：

重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。

难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。

接球技术：

重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。

难点：迎球缓冲的有机结合。

突破重难点的方法：

1、原地双手胸前持球模仿练习。

2、两人一组一球一人抛球另一个人接球练习，体会接球手型的正确性。

3、两人一组一球的胸前推传接球（模仿翻腕、拨球）的练习，体会传球与接球手法的正确性。

4、利用呼啦圈限制传球的方向和高度的双手胸前传接球练习，提高传球准确性，激发学生练习的兴趣。

五、学情分析

篮球运动是学生最热门的体育项目之一，深受广大学生的喜爱。通过小学篮球教学，学生对篮球基本技术已有了初步了解和掌握。初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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