2.300~400米耐久跑优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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时间：3月18日（耐久跑）课时计划（一）教者：王春成教学目标1.掌握300-500米走跑交替的锻炼方法和正确的呼吸方法。2.发展一般耐力素质，增强跑的耐久能力，提高身体健康水平。3.通过学习，培养学生吃苦耐劳，克服困难的优良品质，铸造新一带的建设精英。教学过程组织：四列集合队行。要求：精神饱满，队行

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.300~400米耐久跑

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2018-04-25 07:02:00

来源学校

学校：大连金州新区得胜小学（一部）

2.300~400米耐久跑优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-25 07:02:00

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关键词：2.300~400米耐久跑优秀教学设计说课稿

正文

时间：3月18日

（耐久跑）课时计划（一）教者：王春成

教

学

目

标

1.掌握300-500米走跑交替的锻炼方法和正确的呼吸方法。

2.发展一般耐力素质，增强跑的耐久能力，提高身体健康水平。

3.通过学习，培养学生吃苦耐劳，克服困难的优良品质，铸造新一带的建设精英。

教

学

过

程

组织：四列集合队行。

要求：精神饱满，队行整齐；认真听讲，举手答问。

教

学

内

容

1.走走跑跑

2.游戏：组成跑

内容及时间安排

一、1.课的常规

2.宣布课的内容

3.队列队形练习

二、1.引入学习

2.慢跑：200米. 3.热身操：5节

4.诱导练习：

a:原地摆臂；

b:原地双脚交换跳. 三、学习300-500米连续走走跑跑。

动作：略

我的设计

通过问答形式提高学生积极性；队列练习，使学生主动参与。

组织：自由结伴，两人一组，面对面，二列横队站立。

要求：操练认真，动作合拍，摆臂由慢到快. 自由结合，相互勉励，相互交流，精心掌握身体正确姿势和方法。

组织：往返绕杆迂回跑

教师：讲解、示范指导、指挥。

学生：示范——激发兴趣——自由结合练习——利用自然地形进行练习。

要求：个人群体练习相结合。

结合学生的实际能力进行区别对待，分层教学，让学生三五结合相互勉励、相互交流团结一直，克服困难。

利用场地进行游戏，来发扬学生团结友爱，关心他人，相互鼓励，共同跑完规定完成的距离。

抒发情意，放松身心。

四、组成跑的游戏

游戏方法：略

组织：排球场地一个。

教师：讲解、示范、组织游戏练习。

学生：和教师共同参与游戏活动。

要求：加强合作和进行安全教育。

五、1.放松活动

2.小结本课

3.师生道别。

组织：双圆交叉站力. 要求：尽情舞蹈、尽情抒发情意；全身心放松。

场地

器材

游戏场地1～3块

教

学

反

思

本课通过耐久跑练习，让学生懂得跑的方法。

运动负荷预计

平均最高密

度

心率

心

率

全课

基本

120 160 50 55

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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