4.脚底接地滚球教学设计及教案分析

课

时

计

划

(第 次课) 学校

教学内容

足球一脚底接地滚球技术

1、通过了解足球的起源与发展，增强学生对足球的兴趣。

2、通过本节课，使学生基本掌握足球脚内侧传球的动作要领。

3、通过学习足球提升集体意识。

教学重点

掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。

场地器材

若干个足球

教学难点

支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

课型

新授课

班级

人数

教

学

目

标

结构

时间或次数

课的内容

一、集合

1体育委员整队 2报告人数

3师生问好

4点名

5安排见习生

6宣布本课学的内容

二、热身

慢跑两圈

热身操

1头部运动

2肩部运动

3扩胸运动

4腰部运动

5膝关节运动

6弓步压腿运动

7侧压腿运动

8手腕踝关节运动

9踢腿运动

（备注：每个准备运动4*8拍）

教与学活动

教学组织与要求

教育意图

开始部分

8分钟

队形：

一、教师活动

********** 1、场地器材准备

********** 2、宣布本次课内容

********** 3、检查请假条和见习同********** 学

+

要求：

做到快、静、齐

二、学生活动

学习时要求注意力集中

1、整队四列横队

跑步时要求队伍整齐

2、请假见习请示

见习生：要求随堂见习

模仿学习

一、教师活动

队形：

1、带领学生慢跑，跑进* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 中进行语言提示

* * * * * * * * * * 2、队形调动

口令：跑步走——向左* * * * * * * * * *

转

3、带领学生做热身徒+ 手操

二、学生活动

1、听从老师口令

2、认真进行徒手操热身

要求：

1、模仿老师所做动作

2、动作到位，充分拉伸，兴奋

明确学习内容，提高学习热情。

充分活动身体

关节，让肌肉得到的拉伸

结时间或构

次数

基本部分

课的内容

教与学活动

教学组织与要求

教育意图

一、介绍脚触球的

基本部位（脚背踢

球、脚背内侧踢球、

脚背外侧踢球）

30

分钟

二、学习脚背内侧

踢球定位球

1、助跑：斜线助跑，

助跑方向与球方向

成45°，最后一步

稍大

2、支撑腿站位：支撑腿踏在球侧后，距20-25厘米处脚尖指向出球方向，膝关节微曲，眼看球、重心稍低而同时偏向支撑腿一侧

3、摆动腿的摆动：在支撑腿踏地同时，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前内侧略成弧线摆动；当膝关节摆至接近球体的内侧上方时，小腿加速摆动。

4、脚击球：膝关节顶送，脚背绷直，脚趾紧扣下压，以脚背内侧击球的中后部。

5、随前动作：击球后踢球交顺势前摆落地。

队形：

********** 一、教师活动

********** 1、介绍足球踢球的理论********** 知识与课外知识。

**********

+ 二、学生活动

要求：

1、与老师交流足球知识

1、学生积极思考

2、学生积极发言

队形：

* .* 一、教师活动

* .* 1、集体讲解示范练习*. * 方法及技术要领

* . * 2、口令指挥学生集体* . * 练习

* . * 3、讲解动作技术纠正* . * 错误

* . * 4、巡视纠正错误动作

* . *

二、学生活动 要求：

1、按教师要求积极练1、俩人一组相互练习。

习

2、积极练习，相互模仿

2、互相观察学习、纠正3、不懂就问

错误动作

4、教师应及时指导

3、有问题积极向教师5、及时纠正与鼓励学生

提出

让学生了解足球，激起学生对足球课的兴趣。

1、进一步了解足球

2、学习足球的基本技术

3、强身健体

4、培养团队意识

5、完成教学任务

一、教师活动

1、讲解游戏规则

2、与学生一起参与

3、活跃游戏气氛

4、组织集合，布置下节课内容

5、宣布下课

二、学生活动

1、认真听讲规则

2、积极参与游戏

3、课后复习，了解下节课内容

队形：

要求；安全第一

队形：

********** ********** ********** ********** +

要求：认真、快、静、齐

通过游戏让同学们增加同学之间的友谊，让同学们注重团队合作。

课后游戏：

单腿跳抓人游戏

在足球场中圈里每个人单腿支撑，一单腿弹跳的方式去

抓人

结

束7分

部钟

分

1、集合

2、总结本节课所教学的重难点的学习情况

3、放松

4、问好解散

评价要点： 1、能较好地脚内侧踢球的动作要领，踢球姿势基本正确。

2、学习态度积极，对课上各种踢球活动努力的完成，参与活动积极认真，踢球技术有课后小结

所提高。

3、练习中能与同伴友好相处，尊重他人，敢于发表自己的见解，主动展示动作