第19课 保护珍稀野生动物教学教案设计

《动物的花衣裳》教案

教学目标：

1、知识技能：学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；运用点、线、色绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。

2、应用技能:在观察的过程中展开联想；在欣赏的过程中启发想象和创作思路；在大胆表现中运用点、线、色画出动物的花纹并进行装饰。

3、情感态度价值观：关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。

教学重难点：

重点：运用点、线、色大胆绘画出动物的花纹；对比色、邻近色的运用；依动物外形和结构绘画动物身体花纹装饰。

难点：如何表现出独特的花纹图案。

课前准备：师生：画笔、纸张、课件、范画等。

教学过程：

一、引入阶段

1、情景故事引入：动物园里丢了动物们的衣服——帮动物们找衣服——依据动物身体的花纹找到衣服——引出课题并板书。

2、通过找衣服，欣赏动物花纹。动物们的身上有我们认识的哪些小伙伴？——点、线、色。

3、猜一猜：你能猜出同学们喜欢的动物么？请学生形容一下他们喜欢的动物长什么样子？有什么特点？叫声是什么样的？——通过特点描述，增加课堂气氛，更有助学生联想思维。

二、教学阶段

1、欣赏评述阶段：

（认识了解装饰花纹的要素：点、线、色）

“动物们找回自己衣服很开心，决定举办“动物服装大赛”——通过黑板张贴不同动物的“花衣裳”，进行欣赏学习。

（1）它们的衣裳和平时穿的一样么？不一样在哪里？——都用点、线、色装饰。

（2）喜欢他们的花衣裳么？——喜欢：找一找你最喜欢的一件衣裳，说一说都用了什么图案装饰衣裳的？你能用手学着画一画么？——不喜欢：为什么不喜欢？你想让它穿上什么样的衣裳？

2、深入学习花纹装饰阶段：了解依形画花纹。

小猪也想参加比赛，帮小猪设计服装——

小猪试穿其他动物的衣裳——设计小猪的衣裳。（对比欣赏）

为小猪设计的两件衣服，你喜欢哪一件？有什么你喜欢的花纹？——通过对比欣赏，总结重难点：花纹设计要根据动物的身体结构和形状来画。

3、教师示范依形画花纹，解决重难点。

示范画鸭子：分为头、身体、翅膀、脚、尾几个部分，根据鸭子结构和形状画花纹会更美丽。

三、课堂练习

动物服装比赛就要开始了，还少了两个动物，原来小象和小兔在树林里睡着了，我们赶快叫醒它们，帮他们设计出漂亮的衣裳参加比赛吧！——课堂作业练***象和小兔的花纹装饰，教师巡视辅导练习作业。

四、作业评价

看看我们设计的大象和小兔的衣裳，你们喜欢哪一件？为什么？——欣赏评述作业，采用生生评价和师生评价。大象和小兔一定会很开心的，也一定会赢得比赛的胜利。

五、教师小结